20世纪20年代前后,在中国青年知识分子中兴起的留法勤工俭学运动,是半封建半殖民地中国社会政治经济发展的产物。
1840年鸦片战争后,中国在外国资本帝国主义和本国封建势力的侵略和压迫下,面临严重的民族危机。出国留学,向西方**学习先进的文化和科学技术,以振兴中华,成为当时中国社会有识之士的共识。日本和欧洲是当时留学的两个主要的地方。法国是欧洲文明的**,更是有志改造中国的知识青年所向往的留学地。
辛亥革命后,在旅法华工教育的基础卜逐步发展起来的留法勤工俭学运动,受俄国十月革命和五四运动的影响,从1919年至1920年形成高潮。两年间,在中法两国各界的大力支持下,赴法的勤工俭学生近2000人。他们在异国的土地上发奋求学,辛勤劳动,从而开阔了眼界,增长了知识和获得了技能。他们和华工建立了深厚的友谊,在工学实践中加深了对资本主义社会的认识。1921年,由于资本主义世界经济危机的冲击,法国经济萧条,留法勤工俭学运动一度陷入困境,由此发生了两次争取求学权的斗争。勤工俭学生在斗争中提高了觉悟,增强了团结,得到了锻炼。
在工学实践中,勤工俭学生在政治_卜发生了分化,并进行了新的组合,一部分人集