艺术感知能力的培养从生活中来！艺术教育是素质教育的重要组成部分，其**是启迪、培养孩子的情感，培养孩子的艺术审美体验。
当小宝宝目不转睛地盯着鲜艳的图案时，他们是在阅读；当小宝宝忍不住用手去摸书上美丽图案时，他们是在阅读；当小宝宝听着大人给他讲那些书上的画面时，他们还是在阅读。研究表明，孩子艺术的潜质要在生活中培养，也要从阅读中培养。当宝宝手握画笔在纸上随便涂鸦的时候，当宝宝翻动一本色彩鲜艳的画册的时候，当宝宝拿着积木搭出各种几何形状的时候，这都是他们的视觉一空间智能在萌芽，他们用自己的方式来感知这个世界的美。
《我的**本书——艺术》以强烈的视觉冲击为孩子提供了一个*初的艺术感知，让孩子在变幻的色彩、线条、形状以及意境中来体验艺术的美。对于0～3岁的孩子，割裂了认知能力和艺术感知的培养是错误的。艺术的培养从生活中来，认知色彩并且对色彩的变化有一定的感受；认知线条，包括直线和曲线；能够感知物体的形状，对抽象形状有一定认知和理解；具备初步的方位知觉，有一定的空间想像能力等等，都是培养孩子艺术感知的好方法。
本书结合上述方法，讲述了一个艺术感知的故事：黑夜中有一双眼睛，是谁的眼睛？