随着我国教育事业的深入发展及细化，将职业教育拓展为学校职业教育和社会职业培训两种模式。学校职业教育基本是传统的学历教育，已经不能适应目前经济的高速发展、职业多变和终身教育的需要。随着我国就业结构调整和技术技能折旧速度的加快，劳动力跨行业流动更加频繁，职业培训进一步成为涉及面*广、受益面*大的教育，已经成为**教育的重要组成部分，越来越受到人们的广泛欢迎。
为了弥补目前教育体制与人才市场需求的脱节状态，全面来提**员的综合就业力，培养企业需求的复合型人才，CAC教育机构按照劳动保障部提出的以就业为导向，以企业实际需求，编制了《CAC职业（岗位）培训系列教材》，本系列教材的编写是根据“中国就业促进会中国大学生就业促进工程”和“全国1十N复合型人才职业培训项目”中所设立的岗位进行编写，在学员参加相应的岗位培训并经过考核合格，可以获得**承认的《就业能力证书》或《职业培训证书》，详细课程介绍可登录WWW.ccetu.org和www.ccepe.org进行查询。
《CAC职业（岗位）培训系列教材》使用对象为学完基础课程的相关专业的在校大学生和进一步提高实训技能方面的专业人员。目的是提高学员自

导读
导读一 岗位培训（自修）实施流程
导渎二 岗位培训（自修）本书导引
导读三 岗位培训（自修）课程设置
导读四 岗位培训（自修）自我评估
第1讲 前厅经理岗位认知
第1课时 前厅经理岗位描述
一、前厅人员的配备与管理
二、前厅接待服务与管理
三、前厅部日常服务管理
四、前厅对客关系
五、前厅账务管理
六、前厅**管理
七、前厅内外协调
第2课时 前厅经理岗位要求
一、知识要求
二、个人素质要求
三、能力要求
本讲思考
第2讲 前厅人员配备与管理
第1课时 前厅部组织机构
一、酒店前厅的概念
二、前厅的主要任务
三、前厅部的业务特点
四、前厅部设置原则
五、前厅部机构组成及主要职能
六、前厅部组织机构
第2课时 前厅人员聘用
一、员工招聘
二、员工甄选
三、员工配置
第3课时 前厅人员培训
一、培训需求的分析
二、培训计划
三、培训记录和汇报
第4课时 前厅人员日常工作监控
一、打卡监控
二、督导工作
三、工资管理
四、工作绩效评估
五、有效沟通
六、部门会议
本讲思考
第3讲 前厅接待业务管理
第1课时 客房预订业务
一、订房的来源
二、酒店接受订房的方式
三、订房的种类
四、订房登记要领
五、订房作业处理原则
……
第4讲 前厅部日常服务管理
第5讲 前厅对客关系
第6讲 前厅账务管理
第7讲 前厅**管理
模拟测试
参考文献