本书系21世纪高等职业教育通用教材编委会组织的“高职‘双证课程、突出实训，专业课程体系改革与教材改革研究”课题成果，由中国高等职业技术教育研究会、中国就业促进会审定**。专业课程体系改革是高等职业教育改革的核心。本书介绍了我国职业教育课程改革的热点、国内外职业教育课程改革的方法、我国职业资格制度和高职“双证书”教学的现状、就业导向面向双证的高职课程结构和“双证书，，课程体系编制实例，并介绍了由数十所高职院校共同研发的高职数控、机械制造与自动化、应用电子、秘书、广告设计与制作、计算机应用技术、物流、物业、美容、旅游等18个专业的“双证书”教学培养方案。

第1部分基于“双证课程、加强实训”的高职课程改革研究与实践
1.1 对我国职业教育课程改革热点问题的研究
1.2 国内外职业教育课程开发方法借鉴
1.3 我国职业资格制度与高职领域实施“双证书”教学的现状
1.4 就业导向、面向双证的职业教育课程结构研究
1.5 “双证书”课程体系编制实例
第2部分 方案汇编
2.1 高等职业教育数控技术专业“双证书”教学培养方案
2.2 高等职业教育机械制造与自���化专业“双证书”教学培养方案.
2.3 高等职业教育制冷与空调专业“双证书”教学培养方案
2.4 高等职业教育电气自动化技术专业“双证书”教学培养方案
2.5 高等职业教育应用电子技术专业“双证书”教学培养方案
2.6 高等职业教育汽车商务专业“双证书”教学培养方案
2.7 高等职业教育秘书专业“双证书”教学培养方案
2.8 高等职业教育广告设计与制作“双证书”教学培养方案
2.9 高等职业教育园艺专业“双证书”教学培养方案
2.10 高等职业教育计算机应用技术专业“双证书”教学培养方案（一）
2.11 高等职业教育计算机应用技术专业“双证书”教学培养方案（二）
2.12 高等职业教育计算机网络技术专业“双证书”教学培养方案
2.13 高等职业教育物流管理专业“双证书”教学培养方案
2.14 高等职业教育物业管理专业“双证书”教学培养方案
2.15 高等职业教育美容专业（两年制）“双证书”教学培养方案
2.16 高等职业教育形象设计专业“双证书”教学培养方案
2.17 高等职业教育旅游专业（会展旅游服务和实务方向）“双证书”教学培养方案
2.18 高等职业教育电子商务专业“双证书”教学培养方案
2.19 高等职业教育烹饪工艺与营养专业“双证书”教学培养方案
附录 配套教材开发计划