本套书读者对象：初中一、二年级和小学四、五、六年级学生，以及他们的语文老师和家长，还有在读中文系的师范生。
本套书读者反映：“独树一帜”，“别具一格”，“耳目一新”！
本套书特殊功能：有效根治中小学生普遍患有不易治愈的“作文头痛症”，还能引导学生学会做“小主人”、“小能人”、“小强人”。
这一本《小作者 大手笔》，是“四姐妹”中的“大小姐”。她的特点是：气质不凡，自主自强。
这本《小作者 大手笔》，共收入70篇学生习作，分别由46位“作文小能人”撰写。这些作文以及“四姐妹”中其余近200篇习作佳品，全都是从编书人十几年来逐渐累积、不断筛选关珍存下来的约6000篇优质作文中精选出来的；对于每本小书而言，也可以算得上是“百里挑一”了。这就保证了我的《小能人快乐作文》“四姐妹”的高品位和高气质。这一点在这位“气质不凡”的“大小姐”身上反映得特别清楚。

小能人话作文
作文模子被姚老师打破了
姚竹青论作文
作文是什么
孩子们为什么怕作文
套书前言
“四姐妹”人见人爱
“大小姐”气质不凡
小能人情趣
走路的情趣
让我们走一走想一想
《走路的情趣》读后
秋天寄语
邮局见闻
我主演过一部“电影”
一次小小的“探险”
作文与生活
作文与读书
论对比
在那小站上
一只狗
“7”个美妙的数字
我们这一伙儿
牵牛花的故事
**次感觉心痛
课后小闹
瞧我这辆破车
弯月
紧张·享受·高潮与���味
听收音机的收获
绵绵春雨情
我的钢笔字是怎样练成的
赵华小品文二则
手抄报《小石潭》文选
办手抄报是一种享受
小主人心态
当……的时候
镜中的她
燕子之死
小人物与大人物
我心中的大人物与小人物
“笑娃子”
他想……
……
小强人风采
附录