本书是为贯彻“以服务为宗旨、以就业为导向”的职业教育办学指导思想，适应学生实际状况，贴近专业和岗位对学生语文水平的需求，依据教育部（2004－2007年职业教育教材开发计划》和《制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程指导方案》的精神和要求编写的教育部职业教育与成人教育司**教材《语文》（专业模块工科类）。
本书与《语文》（共用基础平台）教材配合使用。全书分6个单元，按联合国教科文组织提出的四个“学会”组织教材内容，以话题为单元标题，阅读中穿插有关写作的知识。每单元均设有单元提示。课文前后设有阅读提示、练习与思考等内容。每个单元还根据工科类专业学生的实际需要设有应用文和口语交际训练以及语文情境活动，不仅能使学生形成与专业贴近的，符合“必需”和“够用”原则的语文应用能力，还能帮助学生进一步提高语文素养。本书设有附录，以增加学生的知识积累。
本书配套有教学参考书和教学多媒体软件，选文贴近学生生活，教学内容和要求充分考虑学生的语文水平和就业的实际需要，体例结构以学生为**设计，具有很强的时代感和实用性，适用于中等职业学校学分制改革专业特别是工科类各专业教师和学生使用。

**单元 人生与创造
一 《宽容》序言
二 千篇一律与千变万化——音乐、绘画、建筑之间的通感
三 过万重山漫想
四 我的信念
五 带上三句话上路
会话讲解
语文情境活动（一）
第二单元 自知与自信
六 列车上的偶然相遇
七 *先与*后
八 普通人
九 打赢每天的**仗
十 永不掉队
记录说明书
语文情境活动（二）
第三单元 责任与诚信
十一 邓稼先
十二 跨越百年的美丽
十三 关于《把信送给加西亚》
十四 海尔：真诚何以到永远
十五 “红旗”无风自飞扬——记**中国无人驾驶汽车
讨论即席发言
语文情境活动（三）
第四单元 职业与理想
十六 激情人生
十七 通天大道九千九
十八 王选的选择
十九 风流歌（节选）
二十 人格的提升
计划 总结
语文情境活动（四）
第五单元 敬业与乐业
二十一 敬业与乐业
二十二 汉堡港的变奏
二十三 红烛
二十四 短文两篇
工作与人生
为你配副好眼镜
二十五乔·吉拉德：我为推销狂——“世界上*伟大的推销员”乔·吉拉德
答询应聘
语文情境活动（五）
第六单元 科技与未来
二十六 把握未来科技发展趋势
二十七 解决纠纷的机遇
二十八 多媒体——改变我们生活的“天使”
二十九 决战纳米时代
三十 辉煌的汽车发展史
自荐信 应聘书
语文情境活动（六）
附录一 容易读错的字一览表
附录二 标点符号用法
附录三 修改文章的符号