从**台电脑诞生到现在，电脑已从实验室进入到了千家万户，成为人们学习、工作、生活的**工具。学习电脑的目的是把电脑作为一个**的信息工具去解决实际问题，因此在中小学开展信息教育不仅是为了传授信息、电脑、网络等知识，更是为了让学生具有一定的信息素养，会利用信息工具去发现问题、分析问题，进而解决问题。这一过程应该从小学一年级就开始实施，这样才可以潜移默化地影响学生的思维习惯和解决问题的方式，让他们知道如何获取有用信息、如何运用网络资源**解决实际问题。
这就要求信息学科教师在日常教学中要注重能力的培养，不是为教软件而教软件，而是视计算机为一种工具，教会学生自主学习，教给学生一种解决实际问题的方法，包括阅读软件的帮助文件和说明文件、上网搜索相关资源、利用网络进行交互式学习等。同时，我们还注重在信息学科里整合其他学科知识，让学生在学习信息技术的同时不知不觉地学到其他学科知识，利用信息手段解决其他学科的问题。
信息技术是工具、是手段，是解决问题的利器，但更是一门科学，科学需要系统的学习、实践。本套教材的*大优势，就是通过系统地学习和实践，使学生在基础教育阶段就具有获取信息、应用信息的能力和良

**章 认识新伙伴
**节 启动WORD 2003
第二节 认识WORD 2003窗口
第三节 退出WORD 2003
第二章 文章的编辑和保存
**节 文字的输入
第二节 特殊符号的插入
第三节 字数的统计
第四节 文件的保存
第五节 文件的关闭
第三章 文章的修改
**节 打开保存过的文件
第二节 插入文字
第三节 删除文字
第四节 撤消与恢复
第五节 如何选定文字
第六节 文字的移动和复制
第七节 查找与替换
第四章 设置文字效果
**节 改变文字大小
第二节 改变字体
第三节 设置文字格式
第四节 改变文字颜色
第五节 设置文字的特殊效果
第六节 设置文字的动态效果
第七节 更改文字间距
第八节 改变文字方向
第五章 段落设置
**节 设置水平对齐方式
第二节 设置段落的首行缩进
第三节 设置段落的左右缩进
第四节 改变行距
第五节 设置段间间距
第六章 添加边框和底纹
**节 为文字或段落添加边框
第二节 为段落添加底纹
第三节 添加页面边框
第七章 页面设置和打印
**节 纸张设置
第二节 设置页边距和方向
第三节 打印预览
第四节 打印文档
第八章 插入图片
**节 插入剪贴画
第二节 调整图片周围文字的排版方式
第三节 插入其他文件图片
第四节 编辑图片
第五节 插入艺术字
第九章 绘制图形
**节 绘制图形
第二节 编辑图形
第十章 文本框的使用
**节 在文章中插入文本框
第二节 给文字添加文本框
第十一章 制作表格
**节 创建表格
第二节 美化表格
第三节 调整行高和列宽
第四节 绘制斜线
第十二章 表格的**应用
**节 增加行、列或删除行、列
第二节 表格的计算与排序
第三节 文字与表格互换

试着拖动你的鼠标，它能带给你无限奥妙。
让使用信息技术不再是一种技能，而成为一种习惯。