随着课程改革的逐渐深入，在作文教学中，有一个理念已经变得越来越清晰，那就是，无论是教，还是学、练，作文都是一种综合素质和能力的培养和体现。
长期以来，我们往往希望通过或观察或构思或立意等某些方面能力的突破，来大面积地提高作文水平，事实证明，这是行不通的。这也正是这么多年来，我们虽然在作文教学上下了很大的工夫，收效却不甚理想的一个根本原因。
培养学生作文的综合能力，有点像登山，要想让学生们顺利地从山下登到山顶，应当把每个台阶都修好，如果只是把一部分台阶修得又平又光，其他的台阶则任其破损，这样，是不便学生们行走的。
上个世纪初期，西方有一个很**的哲学理论：整体大于部分之和。后来，这个理论在很多行业都得到了印证。把这个理论运用到作文教学中，那就是，应当用大作文理念作为作文教学的指南。所谓大作文理念，就是要变长期形成的条块分割式的作文辅导的方法，从整体着眼，追求一种集大成或大统一的辅导方法。这体现在作文图书的制作上，其中的一个要求就是，应当把中小学生在平时作文训练中涉。及的各种训练模式、各种训练点、各类范文、作文时常用的辅助材料等相关的内容融为一体，把阅读、欣赏：借鉴、训练、备考、查询

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