本书立足我国当代大学生的实际，运用科学的理论、*新研究成果、实际调查的数据和生活中的实际事例，通俗易懂地说明了生命意向对大学**展的重要意义，生命意向诸方面构建的原则、主要内容和具体措施，具有理论性、科学性、前沿性、指导性和可读性。本书主要供大学新生阅读，也可供其他年级大学生、研究生以及从事心理健康教育的专业人士参考。

我们正处在全面建设小康社会、开创中国特色社会主义新局面的伟大历史时期。就要走人社会的大学生，如何开创一条幸福、成功、辉煌的人生路，让自己的生命更有价值、有意义？这是每个大学生朋友都十分关心的问题。
在人生*紧要处，往往就是一两步。走好这一两步，就迈进了正确的门槛，找到了良好的起点。良好的起点是成功的一半。要有良好的起点，就要正确构建生命意向。正确的生命意向，是自我意识觉醒的表现，是人对自身价值的肯定，是人生五彩斑斓的设计蓝图。
既然生命意向这么重要，那我们首先就从整体上来了解一下生命意向吧。
一、什么是生命意向
（一）生命意向是围绕人生目标而主��作出取舍的自我意识
意向活动是人对待和处理某一特定事物时带有方向性的意识活动。
大学生的生命意向，就是大学生走上职业社会以前，去除面对的选择困惑，正确追求未来，确定自己在生命的主要领域中要担当的角色和发展方向的自我意识。
生命意向是将生命作为一个特定事物看待的自我活动
什么是自我意识，对大学生朋友来说，都不生疏。人能够认识到自身的存在，能够认识到自身同客观世界的复杂关系，使自己对于客观世界以至对于自身的反映都成为自觉的反映，这就是通常所讲的自我意识。
自我意识是人的心理不仅能够认识外界现象，而且能够认识自己的身心状态，把自己的身心活动和心理活动作为自己意识的对象，从而控制着自己的力量，调节着个人同周围现实的关系。正是这种自我意识，使人能够对自己的所作所为进行自我分析、自我评价、自我调节和控制。
更为重要的，自我意识在其表现形式上不是单一的认知机能，而是一个包括认知、情感和意志的完整的、多层次的心理系统。自我意识首先从认知层开始，它包括自我知觉（观察）、自我分析、自我评价、自我概念等不同水平的自我认知活动；在自我认知的基础上，自我意识转入到以“自我体验”为**的情感层面，包括自我感受、自我悦纳或自我排斥、自尊或自卑、自爱或自弃等自我体验活动；在自我体验驱使下，自我意识进入到意志层面，包括自我控制、自我调节、自我修养、自我期待、自我完善等意志活动。
生命意向正是这样的一种自我意识。生命意向的构建是人脑对客观世界的反映，是自我意识的过程，也就是说，生命意向的构建，是一种心理活动。
……

序一
一、什么是生命意向
（一）生命意向是围绕人生目标而主动作出取舍的自我意识
（二）不同的自我意识活动产生不同类型的生命意向
（三）生命意向的构建是个性形成、丰富和发展的过程
二、生命意向构建指导之一：职业意向的心理指导
（一）社会条件与职业意向
（二）职业意向的主要内容
（三）职业意向构建中的积极心态
（四）职业意向构建中的职业锚
三、生命意向构建指导之二：学习意向的心理指导
（一）学习意向应该遵循的社会要求
（二）*近几年直接影响学习意向的社会现实
（三）学习意向的主要内容
四、生命意向构建指导之三：财富意向的心理指导
（一）当代社会的财富观
（二）财富意向构建中的社会现实影响
（三）财富意向构建的基本原则
（四）自我创富的两种学说
五、生命意向构建指导之四：爱情意向的心理指导
（一）爱情意向对于生命的意义
（二）爱情意向的内容及取舍
（三）爱情意向的禁区
六、构建生命意向的个性动力结构
（一）生命意向在主体需要的基础上建立
（二）生命意向在成就动机、亲和动机、权力动机刺激下产生动力
（三）生命意向在兴趣基础上产生专注
（四）生命意向受理想、信念和世界观的影响
七、生命意向构建中的道德制约机制
（一）把为人民服务作为生命意向构建中道德原则的核心
（二）生命意向应当以爱国主义为首要道德要求
（三）生命意向应当坚持集体主义的基本原则
（四）生命意向构建中的外部约束的内化
八、结尾的话
后记