本书是教育部“面向21世纪课程教材”,是由教育部高等学校图书馆学学科教学指导委员会组织编写的图书馆学专业核心课程系列教材之一。
本书根据现代信息资源的特点以及信息检索的要求,对信息组织的方法进行了系统全面的描述,内容包括:现代信息组织的背景和要求、信息组织的基本原理、信息组织分类法、信息组织主题法、信息组织集成法、信息内容分析与标引、信息组织中的自然语言应用、网络信息组织、数字图书馆信息组织、信息组织的历史发展与未来趋向。本书的特点是:理论与实践紧密结合,将传统文献组织与现代信息组织融为一体,既面向现实也展望未来。书后附有中外重要信息组织工具简介、“信息组织”课程**书目和信息组织相关的网络资源指南,可以为教学提供更多的参考。
本书可作为高等学校图书馆学、信息管理及相关专业教学用书,也可作为各类图书馆和信息机构岗位培训教材和工作参考书。

**章 绪论
信息组织是通过一定的工具和技术将无序的信息组织成一个有序系统的方法。信息组织活动是随着信息数量规模的增长和信息检索需求的变化而不断产生和发展的。从几千年前对图书文献的分��,到近现代信息组织工具——检索语言的兴旺发展,再到今天网络信息组织技术的进步,表明信息组织是我们有效利用信息的重要方法。
**节 信息组织环境
一、信息空间的信息环境
今天,我们面临的是信息爆炸和信息污染的恶劣的信息环境。
首先,过去的信息缺乏已变为信息过剩或信息泛滥。世界信息量呈爆炸式增长,1995年的全球总信息量是1985年的2 400倍,现在**的信息总量相当于1985年全年信息总量的6.5倍。①这种现象被称之为信息爆炸或信息超载。
信息超载(information overload)就是指系统或个人所接受的信息超过其自身的处理能力或信息未能有效利用的状况。信息超载就是人们拥有过多的没有消化或不可能消化的信息。信息超载的结果导致信息生态环境的变化,信息接受效率降低,信息浪费。
信息资源的奇特性在于,不仅信息可以被无损耗地消费,而且信息的消费过程可能同时就是信息的生产过程,信息所包含的知识或感受在消费者那里催生出更多的知识和感受,消费它的人越多,它所包含的资源总量就越大。
从20世纪60年代开始,美国科学家普赖斯(D.Price)对科技文献增长规律进行了研究,提出了“指数增长规律”,即科学文献增长与时间成指数函数关系。20世纪90年代以来,因特网使信息的消费者数量增加到*大限度,因为因特网是一种传播与反馈同时进行的交互性媒介,所以梅特卡夫(Bob Metcalfo)断定,随着上网人数的增长,网上资源将呈几何级数的增长,这就是**的“梅特卡夫定律”。
……

前言
**章 绪论
**节 信息组织环境
一、信息空间的信息环境
二、信息检索需求的多样化
三、信息检索机制的变化
四、信息检索工具的变化
五、信息检索技术的进步
第二节 信息组织方法体系
一、信息揭示与信息组织
二、信息组织方法
三、信息组织手段
第三节 知识组织的新时代
一、知识经济与知识管理的新时代
二、从信息组织走向知识组织
第二章 信息组织的基本原理
**节 语言学原理
一、信息组织的语言工具
二、检索语言的类型
三、语言学原理在信息组织中的应用
四、检索语言的语法
第二节 系统论原理
一、系统与系统论
二、信息检索系统的发展
三、信息检索系统的结构
四、信息检索系统评价
第三节 知识分类原理
一、检索语言的知识体系的来源
二、哲学家知识分类体系
三、大百科全书知识分类体系
四、大学教学知识分类体系
五、科学学的知识分类
第四节 概念逻辑原理
一、概念种类、内涵与外延
二、概念之间的关系
三、概念逻辑方法
四、概念关系的表达
第三章 信息组织分类法
**节 分类法的原理
一、信息分类检索的特点与要求
二、信息分类法的类型
三、信息分类法的结构原理
四、分类法结构与功能的关系
第二节 分类法的编制方法与技术
一、分类法编制的基本程序
二、分类体系的构建
三、类目的划分与排列
四、类目关系显示及交叉关系的处理
五、类目注释
六、分类法的修订
第三节 分类法的标记系统
一、分类法标记的功能与要求
二、分类法标记的类型
三、分类法标记系统的构建
第四节 《中国图书馆分类法》概述
一、《中图法》的历史发展
二、《中图法》的结构原理
三、《中图法》的电子版
第四章 信息组织主题法
**节 主题法的原理与功能
一、主题检索的特点与需求
二、主题法的类型
三、主题法的原理
四、主题法的功能
第二节 叙词法的词汇控制
……
第五章 信息组织集成法
第六章 信息内容分析与标引
第七章 信息组织中的自然语言应用
第八章 网络信息组织
第九章 数字图书馆信息组织
第十章 信息组织的历史发展与未来趋向
主要参考文献
附录一 中外重要信息组织工具简介
附录二 “信息组织”课程**书目
附录三 信息组织相关的网络资源指南