本书是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果,是面向2l世纪课程教材和高等学校工商管理类专业核心课程教材。
本书在**版的基础上,对内容和资料进行了大幅度的更新,着重加强了某些章节的内在联系,删除了理论不够成熟的个别章节,使全书逻辑体系更加合理、清晰。全书共分宏观经济的长期模型、宏观经济的短期模型、宏观经济模型的深化三篇。
本书除可供工商管理类各专业使用外,也可作为经济学专业和其他相关专业的教学用书,同时适用于广大社会读者。本书将配教学课件,免费赠送给使用本书作为教材的教师使用。

**章 导论
**节 宏观经济学的研究对象和方法
第二节 宏观经济学的基本概念
第三节 宏观经济学的理论体系
**篇 宏观经济的长期模型
第二章 宏观经济的衡量与均衡
**节 国民收入的衡量
第二节 价格指数和失业率
第三节 国民收入的生产、分配和消费
第四节 宏观经济的均衡
第三章 经济增长
**节 资本积累
第二节 资本积累的黄金律
第三节 人口增长与技术进步
第四节 增长理论的应用
第四章 失业
**节 自然失业
第二节 职业搜寻
第三节 职业配合
第四节 失业治理
第五章 通货膨胀
**节 货币的概念
第二节 货币数量论
第三节 通货膨胀与利率
第四节 通货膨胀的社会成本
第六章 开放经济
**节 贸易与资本流动
第二��� 小国开放经济模型
……
第二篇 宏观经济的短期模型
第七章 总需求与总供给
第八章 总需求理论
第九章 总供给理论
第十章 开放经济的短期均衡
第十一章 宏观经济政策和理论
第三篇 宏观经济模型的深化
第十二章 消费理论
第十三章 投资理论
第十四章 货币供给和需求
第十五章 宏观经济学流派
主要参考文献
索引

本书在结构上分为三篇,**篇是宏观经济的长期模型,第二篇是宏观经济的短期模型,第三篇则是宏观经济模型的深化。宏观经济学关于长期和短期的区分有其特有的含义。它不同于金融市场中长期和短期的概念,也不同于微观经济学关于长期和短期的区分,前者是指具体时间的长短,后者是以生产规模是否可变为依据。很多宏观经济学家都认为,长期和短期的假设关键在于对不同价格行为的假设。在长期,价格、工资被认为具备充分的伸缩性,能对需求和供给的任何变化做出及时、有效的反应;而在短期,价格、工资缺乏伸缩性,往往在某一预先决定了的水平上保持不变。古典学派强调价格、工资的伸缩性,用来分析宏观经济运行的长期规律就很有说服力;而凯恩斯学派强调价格、工资不具备伸缩性,在解释宏观经济运行的短期行为方面就具有独到的优势。