本教程是根据教育部、总参谋部、总政治部2007年颁发的《普通高等学校军事课教学大纲》,由教育部体育、卫生与艺术教育司组织有关专家编写的普通高等学校本、专科军事课**级示范教材。本教程从课程的性质和内容出发,以国防教育为主线,结合大学生现有知识结构特点,比较全面地概括了普通高等本、专科学校军事理论课课程体系。内容包括军事思想、战略环境、中国国防、军事科技和信息化战争。通过对本书的学习,可使学生系统地了解军事科学理论和军事科学前沿,树立正确的国防意识和观念,为全面提高学生素质和加快国防现代化建设服务。
本教程的出版对加强和规范全国普通高等学校本、专科军事理论课课程建设有重要意义。由教育部和全国普通高等学校军事课教学指导委员会向全国普通高等学校本、专科学生**使用。

**章 军事思想
军事思想是军事科学体系中一门重要的一级学科,内容丰富广博。军事思想是关于战争与军队建设的理性认识。人类自有**、有战争以来,在军事领域的一切问题,都是军事思想研究的对象。它具有鲜明的**性、时代性和明显的继承性,是古今中外一切军事斗争和军事问题经验的总结和提升,对战争实践和军队建设实践有超前性和预见性的指导作用。
**节 军事思想概述
一���军事思想的基本概念
军事思想是关于战争、军队和国防的基本问题的理性认识。是人们长期从事军事实践的经验总结和理论概括。(军事大百科全书·军事思想卷)
军事思想揭示战争的本质、战争的基本规律以及进行战争的指导规律,阐明军队建设的基本理论和原则,从总体上反映研究战争和军事问题的成果。军事思想来源于人类的军事实践,同时又给人类的军事实践以理论指导,并在军事实践中接受检验。同时,军事思想又随着战争和军事实践的发展而发展。军事思想作为一种独立的意识形态是在奴隶社会开始的,它产生于一定的社会物质生产和战争实践基础之上,并且受到其他社会意识形态的制约和影响。军事思想也同样作用和影响其他社会意识形态,军事思想和军事领域所揭示的一些事物的普遍规律,所形成的原则、概念和范畴,常常被用于政治、经济、外交以及商业竞争和体育比赛等方面。
军事思想的内容大体可以分为两个层次:一是军事哲学问题,主要内容有战争观、军事问题的认识论和方法论;二是军事实践基本指导原则问题,主要内容有战争指导基本方针和原则、军队建设基本方针和原则、国防建设基本方针和原则等。
军事思想具有鲜明的**性。
……

绪论
**章 军事思想
**节 军事思想概述
第二节 毛泽东军事思想
第三节 邓小平新时期军队建设思想
第四节 江泽民国防和军队建设思想
第五节 胡锦涛国防和军队建设重要论述
第二章 战略环境
**节 战略环境概述
第二节 国际战略格局
第三节 中国周边**环境
第三章 中国国防
**节 国防概述
第二节 国防建设
第三节 国防动员
第四节 国防法制
第四章 军事高技术
**节 军事高技术概述
第二节 侦察监视与伪装隐身技术
第三节 **制导武器
第四节 航天技术
第五节 激光技术
第六节 电子对抗技术
第七节 军队指挥自动化系统
第八节 新概念武器
第五章 信息化战争
**节 信息化战争概述
第二节 信息化战争的特征与发展趋势
第三节 信息化战争与国防建设
主要参考书目

本教程为适应未来几年,全国普通高等学校普及展开以学生军训为主要形式的国防教育,普遍开展军事课教学的需要所编写的,分为《军事理论教程》和《军事训练教程》,本书为理论教程,**介绍军事思想、战略环境、中国国防、军事科技和信息化战争等内容,采用相应的教学方法和教学措施,使学生能系统地了解军事科学理论。