这是一本迄今为止*系统的指导中学生学习和生活的书，作者对读书学习的方法，做人做事的道理，都有自己独到的见解，寓哲理于故事，化深刻为浅显，为处在困惑时期的青少年提供了行之有效的指导。朴素自然，如行云流水般娓娓道来的文字，相信青少年读后会有涣然冰释，如沐春风之感。
另外，每个中学生的家长也应该读读此书，以加深对孩子的了解，学会与孩子交流。

1《你在为谁学习》 序
朴素自然，如行云流水般娓娓道来的文字，相信青少年读后会有涣然冰释，如沐春风之感。另外，每个中学生的家长也应该读读此书，以加深对孩子的了解，学会与孩子交流。

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内容简介

2《你在为谁学习》 **部分
我升入了我们市的一所**中学。高中阶段的生活是什么样的？早在初二的时候我就和同学们讨论过、想象过。我们楼上有个哥哥就在读高二，每天看着他来去匆匆的，应该很充实。有一次，我去他的学校看看，正赶上他们在课外活动时间举行文学社团活动，看着他们朗读诗歌，谈论

人生就是要将梦变为现实(1)
人生就是要将梦变为现实(2)
人生就是要将梦变为现实(3)
人生就是要将梦变为现实(4)
人生就是要将梦变为现实(5)
点燃渴望，你将会成为你想要成为的人(1)
点燃渴望，你将会成为你想要成为的人(2)
点燃渴望，你将会成为你想要成为的人(3)
草鞋与皮鞋的故事(1)
草鞋与皮鞋的故事(2)
草鞋与皮鞋的故事(3)
抗拒诱惑，让生命精彩绚烂(1)
抗拒诱惑，让生命精彩绚烂(2)
抗拒诱惑，让生命精彩绚烂(3)
抵制虚拟世界中的真实诱惑(1)
抵制虚拟世界中的真实诱惑(2)
抵制虚拟世界中的真实诱惑(3)
掌握平衡杠，学习爱好两不误(1)
掌握平衡杠，学习爱好两不误(2)
掌握平衡杠，学习爱好两不误(3)

3《你在为谁学习》 第二部分
*近一段时间，有一个问题一直困惑着我，这个问题既不敢向老师请教，也不敢让家长知晓，更不敢和同学交流，所以只有请您帮我解开心结了。男女同学之间的感情应该如何看待，如何处理，原以为是个简单的问题，也没有认真想过，但是*近发生的一系列事情让我心里难以平静。

掌握平衡杠，细节改变气质(1)
掌握平衡杠，细节改变气质(2)
掌握平衡杠，细节改变气质(3)
掌握平衡杠，细节改变气质(4)
掌握平衡杠，细节改变气质(5)
青春的权力(1)
青春的权力(2)
不要让青春“惹祸”(1)
不要让青春“惹祸”(2)
不要让青春“惹祸”(3)
清除心田里的莠草(1)
清除心田里的莠草(2)
清除心田里的莠草(3)
清除心田里的莠草(4)
感恩才能富有(1)
感恩才能富有(2)
感恩才能富有(3)
感恩才能富有(4)
感恩才能富有(5)
感恩才能富有(6)

4《你在为谁学习》 第三部分
这么多年的经验使我也明白，其实在踏入社会时过分恐惧真的没有必要，你要相信好人比坏人多，相信邪不压正的道理，毕竟社会是法制社会，没必要成天为自己的**忧心忡忡。再说，社会既然是由人组成的，生活于这个社会的绝大多数人还是追求安居乐业的，你不侵犯别人，别人

你有多久没有与父母促膝长谈了？(1)
你有多久没有与父母促膝长谈了？(2)
你有多久没有与父母促膝长谈了？(3)
你有多久没有与父母促膝长谈了？(4)
心理健康，学习的助推器(1)
心理健康，学习的助推器(2)
心理健康，学习的助推器(3)
熔炉与染缸(1)
熔炉与染缸(2)
熔炉与染缸(3)
“一切皆有可能”(1)
“一切皆有可能”(2)
“一切皆有可能”(3)
国王花园的启示(1)
国王花园的启示(2)
国王花园的启示(3)
心安草的故事
“我思，故我在”(1)
“我思，故我在”(2)
“我思，故我在”(2)
一路欢笑一路歌(1)
一路欢笑一路歌(2)

序言：你在为谁学习？
**章 首先确立你的人生高度
一、人生就是要将梦变为现实
二、**进步一点
三、点燃渴望，你将会成为你想要成为的人
第二章 培养读书的兴趣，享受读书的快乐
一、草鞋与皮鞋的故事
二、读书使生命丰腴
第三章 不需要读所有的书，不用同一种方法读所有的书
一、读一本好书可以影响一生
二、读书的境界
三、读书的方法
第四章 抗拒诱惑，做出更高尚的行为
一、抗拒诱惑，让生命精彩绚烂
二、真正的富裕
第五章 在虚拟的网络世界里轻舞飞扬
一、生活在网络之外
二、抵制虚拟世界中的真实诱惑
三、虚幻世界里的美丽陷阱
第六章 爱好让心情愉快，学习让爱好更**
一、“知之”、“好之”与“乐之”
二、掌握平衡杠，学习爱好两不误
三、“四星期兴趣培养法”
第七章 改变气质，培养个人魅力和影响力
一、细节改变气质
二、魅力源于内在之美
第八章 锦瑟华年谁与度
一、青春的权力
二、不要让青春“惹祸”
三、有一种友谊叫温暖
第九章 培养阳光心态
一、心态决定人生高度
二、“一笑而过”
三、清除心田里的莠草
第十章 学会感恩
一、感恩使生活充满阳光
二、感恩才能富有
三、感谢阳光，也感谢荆棘
第十一章 学会与父母沟通，消弭无形的“代沟”
一、你有多久没有与父母促膝长谈了？
二、求同存异是沟通的目的
第十二章 锻炼健康的身心。为爱你的人们而奉献
一、没有“1”的“0”
二、重要的是坚持
三、心理健康，学习的助推器
第十三章 读好社会这本大书，迎接未来的挑战
一、永远读不完的书
二、熔炉与染缸
三、完善自己，融人社会
第十四章 沟通能力是仅次于知识的第二资本
一、“一切皆有可能”
二、掌握沟通的钥匙
三、坚持的力量
第十五章 认识平凡，安静地走过人生的小木桥
一、国王花园的启示
二、平庸、平凡与伟大
三、平凡的魅力
第十六章 独立思考，拥有自由的内心
一、自由的“有限”与“无限”
二、逍遥是一种精神境界
三、“我思，故我在”
结束语：一路欢笑一路歌

这是迄今为止我见到的*系统的指导中学生读书学习和生活的图书。这样一本书—定会对中学生朋友大有裨益。 ——李明博士（北京大学） 如能在中学时遇见这样—个兄长，如能在中学时读到这样—本书，也许我会少走很多弯路，也许今天取得的成绩会更大。 ——安君富博士（清华大学） 这是一本每个中学生都应该渎的书。读了一定有所收获。每个中学生家长也都应该读读这本书，读了会加深对孩子的理解，学会与孩子的交流。 ——高宏存博士后（中国人民大学） 读书学习实际上为的是做人，做人就要做—个快乐的人。如何看待学习是学习进步的前提。 ——肖锋博士（中国社会科学院） 将古今中外的事例随手拈来，将人生道理如此自然地融进娓娓的叙谈中。可见作者深厚的文字功底。 ——李以学博士（中国人民大学） 虽然是一本小书，但确实是融会了人生体验和教育实践经验，看似寻常，实则深厚。 ——胡福君博士（北京师范大学） 印象*深刻的是对学习中的心态的探讨。在现在这个竞争激烈的社会中，有—个平和的、阳光的心态异常重要。 ——刘捷博士（北京师范大学） 能够将那么深刻的道理以如此浅显的形式表述出来。可见作者的功力。我翘首盼望着作者和进入大学的弟弟的通信付梓。 ——马庆州博士（清华大学） 该书以形象说明抽象。寓哲理手故事，非博学之士、有深厚人生感悟和丰富人生阅历者不能著此书。这是一本中学生的人生和心理咨询指南。 ——李立国博士（北京师范大学） 这本书无论是语言、形式还是内容，都超过其他同类图书。本是兄弟之间的交流，又是师生之间的对话，将对学习和生活的感悟娓娓道来，容易深入读者心灵。 ——朱萍博士（中国传媒大学） 全面指导青少年成长的大专读本。一位北师大博士，送给中学弟弟的礼物。
人生就是一种过程，这个过程中的一切都是绝不可忽略的，人生的伟大、人生的意义就在这平淡的过程中显现。学习不仅是学课本上的理论知识，还要学做人的道理。

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