如果我有学习障碍,怎么办:
如果别人说你有学习障碍,什么儿童多动症、多动综合征、诵读障碍或无法集中注意力,你可以尝试以下几种解决途径。首先,约有关专家谈一次,看看自己是不是真的有这些方面的问题,了解一下专家提出的建议。有些孩子服用**之后感觉好了很多;有些孩子使用其他方法,如节食、**、减压、运动、草药或将其中几种方法结合起来使用。有些孩子根本没有任何问题,只不过是他们认为自己有问题。
其次,**不要认为自己有某种缺陷!不管*后的诊断结果如何,你都完全有能力在学校做得很好,有能力生活得很好。如果你知道有数以千计的成��企业家、律师、医生、教师、音乐家、演员曾被诊断出有诵读障碍、多动综合征或其他学习障碍,你一定会大吃一惊。
如果你觉得学习是件困难的事情,那就将它看作你的一个弱点好了,然后想办法去克服它。你有可能需要付出比别人多的努力,但是这样做的结果就是能够取得成功,把自己的缺点变成优点和长处。
格莱格·福克斯曾经讲述了他自己在这方面的亲身经历:作为一名学习有障碍的学生,老师对待我是那种对待残疾人的态度。他们把数学问题的答案直接告诉我,帮助我做家庭作业,允许我们考试没有任何时间限制。他们对我没有什么期望,我也就不会给他们什么惊喜。到了上
中学的时候,我已经习惯了这种特殊待遇;平生**次我将自己的不足当做了跛足人士所使用的拐杖,因为这让我能够轻而易举地对付各种任务。就这样,我成了低人一等的人。高中时,我和其他一个有学习障碍的孩子一起进入一个班,我们有了个新老师,威斯伯格先生。他是个中年人,放弃了做律师的职业,专门到学校来帮助像我这样的青少年认识并发掘自己身上的潜力。他真的做到了。不管我有什么样的借口,在他那里都行不通。我长这么大**次必须为自己的学习负责,并且学习如何不去找任何外界的借口。我就像是正在学步的人一样渴望重新拥有一对双拐,因为我用了它们这么多年。虽然过程十分艰难,但是威斯伯格先生逐渐让我相信人的潜力是无穷的。开始的时候,我恨他不让我偷懒,但是我们两个*终还是一起冲破了那道看不见的障碍。
我以全科都是A的好成绩从中学毕业,考上了大学,开始读英语本科学位。但是,除了学位和平均成绩点数GPA以外,我还学会相信自己,自己对自己的未来负责。我**后悔的是,过去那么多年以来,我一直都将自己关在别人限定的小圈子里。
我们一直都希望自己能够满足他人对我们的期望,希望能够满足自己对自己的期望;这是事实。如果你觉得学习上遇到困难,不要放弃,不要让自己退而求其次,一定要摆脱别人为你贴的任何标签。当然,无论如何你更不应该自己给自己贴标签。这种做法十分缺乏远见,根本就没有认识到我们每个人与生俱来的各种潜力。
我记得见过一个名叫阿米莉娅的姑娘,她很爱说话,刚从韦伯州立大学毕业,获汽车科技专业学位。她是该校本专业里**的女生。她的成绩非常出色,多家大公司都抢着要她去工作,其中包括哈雷·戴维森公司。不过阿米莉娅的成长环境并不好。她来自犹他州普若佛的一个单亲家庭,母亲为了养活五个孩子,不得不同时打多份工。
“我妈妈很早就告诉我她付不起我上大学的钱;如果我想要过上比较好的生活,就必须靠自己去赢奖学金。”但是,阿米莉娅读小学的时候成绩并不好,尤其是阅读困难很大。直到上了中学,她才终于意识到问题出在什么地方。“有**我正大声朗读课文,一直都在读错字。正好我妈听见了,问我:‘你干嘛要读错字?’于是我说:‘我也不想。我一直都这样,读错两三遍之后才能读对。’于是我妈妈这才知道我有这个问题。这么多年来,我一直痛恨阅读,痛恨学习,*后被诊断为患有严重的诵读障碍。这之前,我不知道自己为什么这么痛恨学习,即使老师和我妈也弄不明白。”诵读障碍指阅读的时候会将所有字母都混在一起。很多年以来,患有诵读障碍的人通常都会被别人认为是愚蠢的孩子;后来玛格丽特·劳森发现了这种病患,终于为上百万孩子洗清了愚蠢的名声,让大家都了解这些孩子大脑里究竟发生了什么事情。
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