儿童是“天生的童话作家”。在童话教育中,童话写作是培养孩子创造。思维能力、想象能力的*佳形式之一。在孩子们创作的童话世界里,鸟兽虫鱼、花草树木、风雨雷电,都跟他们一样有感情、有行动、会说话,甚至还有神通广大的本领,这是一件多么富有乐趣的事。
有些家长可能会感到不解:学龄前的孩子还没学会写字,’怎么进行写作呢?其实,幼儿的写作不是指的用笔写作,而是指的口头、绘画、游戏或思想的多元化写作形式,老师和家长可以把孩子编的童话,随时用笔或录音设备给记录下来。
在童话教育中培养儿童的创造性思维能力需要逐步进行。首先,孩子要学会阅读童话。要真正理解童话故事的含义,就必须对童话的故事内容进行分析和综合。家长和老师在童话教育中要正确引导孩子去领会作品的主题和童话形象,并通过童话内容去概括、理解生活,增长知识。其次,要给孩子提供多种活动和方法进行童话教育。如故事接龙、看图编童话、自编故事等。这些童话教育手段,旨在使儿童的创造性思维向合理化、深刻化发展。第三,也是*重要的是,用童话去引导孩子们知道应该写什么、怎样表达,从中发展他们的思维创造能力,丰��他们想象力,提高他们的语言表达能力,并满足孩子们的心理