罗素(1872-1970)英国哲学家
论家庭教育
从过去传到我们手里的一切制度里面,在**再没有像家庭那样的紊乱与出轨的了。父母对子女和子女对父母的情爱,原可成为*大的幸福之源之一,但事实上,如今父母与子女的关系十分之九是双方都感到苦恼的来源,百分之九十九是至少双方之中的一方感到苦恼的原因。造成我们这时代的不快乐的原因之一,同时*深刻的一种是家庭未能予人以基本的快慰。成人若要和自己的儿女维持一种快乐的关系,或给予他们一种快乐的生活。必得对身为父母的问题深思熟虑一番,然后贤明地开始行动。家庭的问题太广大了,本书只能把它涉及幸福的部分加以讨论。而且即在这个部分内,我们也得固定讨论的范围,就我们所说的改善,也必须在个人的权力以内而无须改变社会组织。
当然,这是把题目限制得非常狭小了,因为**的家庭苦恼,原因是极繁复的,有心理的,有经济的,有社会的,有教育的,有政治的。以社会上的优裕**来说,有两个原因使女人觉得为人父母是一件比从前沉重得多的担负。这两个原因是:一方面是单身女子的能够自力谋生,一方面是仆役的服务远不如前。在古老的日子,女人的结婚是处女生活难以捱受所促成的。那时一个少女不得不在经济上仰仗于父母,随��再仰仗于心中不甚乐意的兄弟。她没有事情可以消磨日子,在家宅以外毫无自由可以享受。她既没机会也没倾向作性的探险,她深信婚姻以外的性行为都是罪孽。要是她不顾一切的防御,受着什么狡狯的男子诱惑而丧失了贞操,那么她的境况就可怜到极点。高斯密斯在题名为《韦克斐特的副牧师》的小说中把这种情景描写得非常真切:
能遮饰她罪孽的方法,
能到处替它遮羞的,
能使她的情夫忏悔,而
使他**哀痛的,
——唯有一死。
……