“80后”是当今社会众说绘纭的高频词。“80后”怎么了？他们为什么被社会所关注？郭敬明、洪战辉、章子怡、张怡宁、刘翔、李云迪等“80后”才俊有着怎样的社会影响？“80后”的财富英雄是如何产生的？“**女声”、“快乐男声”为什么火爆？“80后作家”为何惹争议？“80后”的群体特征、成长背景、理想追求、情感世界如何？他们颠覆了什么？他们又将怎样成长？本书给了读者全面系统的解读。
本书是作者倾心打造的全国**部全面、系统解读“80后”的力作，适合“80后”青年和相关读者阅读，尤其适合关注青少年健康成长的教师、家长和青年工作者阅读。

“80年代下的蛋”
忽订如一夜春风来，千树万树梨花开。到2008年，1980年出生的人已经28岁了。上个世纪80年代出生的这代人开始大规模地走出校园、步入社会，在越来越多的领域里，吸引着人们的眼球。与此同时，关于“80后青年”或“80年代生人”的讨论与争议风起云涌，成为各种媒体关注的热点。
2004年2月2日，一位被称为“80后”代表的中国女孩吸引了世界的目光，美国《时代》周刊亚洲版的封面上赫然印着她直视前方的冷峻面孔。春树与韩寒、曾经的黑客满舟、摇滚乐手李扬等4人被《时代》周刊认为是“中国80年代后的代表”，并将其与美国60年代“垮掉的一代”相提并论。文章以“linglei”（另类）来称呼他们，认为他们是中国的新激进分子。
不知不觉中，当年被称作“小皇帝”、“小太阳”的孩子长大成人，开始在时代舞台上崭露头角。尽管他们依然饱受争议，但无法否认的是，站在青春*前沿的“80年代生人”开始起飞了。康盛世纪**执行官戴志康（25岁），PCPOP**执行官李想（25岁），MySee**执行官邓迪（25岁）、总裁高燃（25岁）、技术主管张鹤翔（24岁），163888翻唱网**执行官郑立（24岁），MaJoy总裁茅侃侃（23岁），非常在线**执行官赵宁（23岁），“创智赢家”畅网科技**技术官陈曦（24岁）……当这样一批20多岁的精英集中出现在人们的视线中时，不由得让人惊呼，“80后”财富新生代正在崛起。
这批“80后”财富新贵的共同特点是夹着一本叫“互联网”的大课本匆匆上路的。互联网这座虚拟时空里的“大学”，在很多层面上反叛着以一问讲堂、一套书本、一个系统为依托的传统教育。
在文化领域，钢琴王子郎朗、李云迪捧得了国际金奖，韩寒、春树们组成的“少年军团”怀揣他们独有的迷惘、痛苦、沉思和感悟，走入了文坛，也走入了人们的眼帘；在体育界，1980年以后出生的年轻面孔充斥着各支**队伍的主力阵容， “小巨人”姚明、追风少年刘翔、斯诺克高手丁俊晖等成了青少年崇拜的偶像，而新一代女排姑娘从不掩饰个性感情表达的洒脱，以不亚于她们的坚毅感动了整个**；在各式各样的论坛里， “愤青”们以他们特有的语言评点**大事、社会现象，发表各种感想、见解与观点……“80年代下的蛋”业已孵化成功，破壳而出。
有人称他们为“新新生代”，有人将他们夸张为“新新人类”。不管怎么称呼他们，生长于上个世纪80～90年代的一代新人已经以崭新的姿态，向我们的“成人社会”箭步走来。对于其中一些“另类”、“前卫”、“反叛”的孩子，他们身上所折射出的新的“时代信息”，我们还相当陌生、缺乏准备、不能理解，以至无法面对，亟待有关的调查、研究和思考。
首先应该声明，这一节所描述的“80后”，是大众一般认知的，主要指城市青年。
“80后”，也被同龄人戏称为“80年代下的蛋”（此前有“60年代下的蛋”、“70年代下的蛋”），指的是1980年以后出生的人，这些人大部分都是独生子女。随着韩寒等“80后”的文化人物兴起，才引起舆论的关注。值得注意的是，“80后”本身并不太愿意以出生的年代被区别看待，他们中许多人并不太喜欢被人这样笼统地称呼或形容；但另外一部分80年代出生的人，却十分愿意以“80后”自居，他们认为自己跟1980年之前出生的人不太一样，更符合“潮流”，更“叛逆”和富有“个性”，更有思想，也善于接受新事物，他们喜欢跟同样年代的人交往，甚至把同龄人视为偶像。一部分人带有朋克精神。同时，他们也有很强的自豪感，认为他们将来一定能够承担很大的社会责任，社会是需要他们的；他们也会用自己的努力去赡养老人，他们会凭自己的学识去赚大钱培养好自己的后代；他们还以拥有现代化的科技产品、追求时尚的生活境界而感到无比兴奋。
他们出生在我国改革开放初期、计划生育政策加强的年代，所以一般都是独生子女。那个年代，较他们之前出生的人而言，是一个社会相对稳定、物质优越、经济繁荣的年代。这部分人目前大多数还是在校大学生，或者刚进入社会不久，所以他们的社会价值还没有充分地被体现出来。不过，他们正在形成中国未来社会的中坚力量。另外，随着成长中社会结构的激烈变动，他们中间的分化现象较前面几代人要更显著，因此生活方式、价值观念等各方面都更加多元化。但这个群体中的不少人在缺少一些能满足内心需求的东西时，往往也暴露出能力不足的一面，自卑心理较突出。另外，由于“80后”生活的环境较以往优越许多，因此他们养成了一种以自我为**的习惯，心理承受力一般也不强，社会责任感较弱；因为生长环境较好，所以攀比心理比较明显，等等。
背负期待的大学生
根据教育部公布的资料显示，我国目前在校大学生有1400万，人数位居世界**，他们是“80后”的主要群体，是中国未来社会的中坚力量，也是肩负着中国走向伟大复兴梦想的一群人，大学生的健康成长直接关乎**和民族的未来。
为了对当代大学生的价值取向进行全面、客观的分析，准确把握其成因和走势，由**哲学社会科学基金资助的“转型期大学生的价值取向及其整合对策研究”，在全国的六个大区，选择了37所大学，对一万个样本进行了深入调查。他们还专门设计了针对教师的“大学生情况调查问卷”。这里选摘的主要就是“老师眼中”的大学生形象。
直面挑战，刻苦学习
调查显示，有67.24％的老师认为现在的大学生在学习上“非常刻苦”或“比较刻苦”；对大学生刻苦学习的目的和动力，老师们认为主要是当前身处校园的大学生们已深知社会竞争的激烈，他们更加关注自我，渴望通过大学的学习来丰富和完善自己，占领就业上的制高点，赢得事业发展的主动权。正是在这种内外因素的双重作用下，大学校园的学习气氛更加浓厚。分别有64.66％和16.38％的老师认为大学生学习的目的是“为了找一份好工作”及“改善自己的生活条件”。在老师们看来，如今的大学生已完全不是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的旧式书生了，面对市场经济掀起的滚滚竞争浪潮，当代大学生都在秣马厉兵，刻苦学习，努力提高自身的素质。
同大学生们热衷于学习外语、计算机和专业知识的热潮相比，老师们不无遗憾地认为大学生们忽视了对人文社会科学、文学艺术等方面知识的学习。但也有个别老师认为，现在一些大学生什么都不想学。
与老师们肯定当代大学生刻苦学习的调查结果相一致，调查显示，老师中的大多数人同样认为当代大学生的学习效果是不错的，认为大学生学习“效果不好”的，只占被调查教师的33.62％。对于造成大学生学习效果不好的原因，老师们认为主要是目前的教育体制（40.38％）、课程结构（21.25％）、教学设施（17-31％）等方面的原因造成的。
性格上的是与非
现代教育既要向学生传输科学文化知识，同时也要培养学生养成良好的个人性格，成为德、智、体、美、劳全面发展的新学子。从调查结果可以看出，在老师们的眼中，当代大学生的个人性格积极方面胜过消极方面，他们自信胜过自卑，进取胜过保守，热情胜过冷漠，活泼胜过拘谨，大方胜过孤僻，这是老师们予以肯定的。但老师们同时也认为，一些消极性格在当代大学生身上也是存在的，表现为盲从胜于理智，草率胜于稳重，自大胜于谦虚，显然这是大学生个人性格中不足的一面。从发展的眼光看，大学生个人性格中不足的方面，有的属于不成熟性的外在表现，随着年龄的变化会有所好转，如盲从和草率等；但有些则反映了其自身素质上的弱点，还需要在以后的实践中加以克服，如自大等。
“天下大任”能担否？
当代大学生肩负着21世纪中华民族振兴的重任，他们的责任意识如何自然成为老师们评价他们的重要内容。调查表明，有近半数的老师（43.97％）认为现在大学生的责任意识不强，需要进一步加强引导。同时，有61.21％的老师“非常同意”或“比较同意”“现在的大学生只关心个人利益，不太关心社会事务”的说法。随着社会主义市场经济体制的逐步建立，社会利益分配的形式也进一步呈现多元化趋势。在自我价值的实现过程中，寻求个人利益和集体利益、**利益相互结合，本应无可厚非。但是，有60％以上的老师同意“现在的大学生只关心个人利益，不太关心社会事务”的说法，却不得不让我们深思：相当部分的大学生过于注重自我，在涉及个人利益和社会利益的关系时，总是过分强调个人利益，这与他们肩负的历史责任是不相符的。
关于道德状况的评价
调查结果表明，有61.21％的老师“非常同意”或“比较同意”“现在的大学生道德意识很弱”的说法，只有38.79％的老师对学子的道德状况作了积极评价。这一调查结果告诉人们，当代大学生面临着比较艰巨的道德建设任务。
老师对大学生道德状况的低调评价，虽然不能简单地与大学生实际的道德状况画等号，但它至少反映了当代大学生给老师们留下了什么样的道德印象。在回答“当别人的利益受到威胁时，您认为现在的大学生会如何”这一问题时，结果没有一个老师选择大学生会“不顾一切挺身而出”，认为大学生能“尽自己的*大力量给予帮助”的老师占25.86％，选择“别人怎么做就怎么做”的占30.17％，选择“在一旁观看”的占12.07％，选择“悄悄离开”的占4.31％，选择“说不清”的占27.59％。
这一结果与调查显示的大学生目前很少崇拜英雄人物的情况是一致的。对大学生的调查中，在回答“您*崇拜的人的名字”的问题时，被调查者依次选择了政治家（51.44％）、无（11.7％）、个人偶像（10.11％），只有1.47％的人选择了英雄人物。
值得指出的是，在教师对大学生道德状况给予低调评价的同时，却对他们的日常行为做出了比较积极的评价。
如何评说学子恋
随着社会思想观念的日益开放和学校对大学生恋爱问题的宽容度不断加大，**大学中的学子恋比以往任何时候都更为活跃，甚至有人说现在的大学校园已经成为培植爱情之花的*肥沃的土地。
对热浪不减的学予恋，老师们如何评说呢？在问及老师们“您认为现在大学生对恋爱的看法是什么”的问题时，有34.48％的老师认为现在的大学生把恋爱只看做“是一种人生的体验”；有31.03％的老师认为“看做是填补空虚的方法”；有12.07％的教师认为大学生把恋爱“看做是找理想恋人的*好机会”；另有17.24％的老师认为大学生对恋爱的态度是“一切随缘，无所谓”。
很有意思的一点是，尽管现在的大学生在恋爱问题上表现得很开放，但在老师们看来，他们在恋爱选择对象和标准上仍在很大程度上受传统观念的影响。“才子佳人”、“郎才女貌”的价值取向仍然是大学生恋爱钟情的对象。在回答“您认为目前大学生在谈恋爱时更看重哪些方面”的问题时，外貌（30.17％）、人品（15.52％）、才能（12.07％）三项被排在前三位，而且这些选项的频次分布远高于其他选项。
择业与能力
随着我国大学生就业制度的转变，大学毕业生实现了“双向选择”、“自主择业”，这一制度的建立使他们面临更多竞争的机会。面对择业 取向的多重选择，当代大学生是选择与自己所学专业相近的行业，还是选择收入高的工作，成为人们关注的突出问题。调查表明，大学生的择业观念更趋实际。
在“您认为大学生在选择职业时考虑*多的因素是什么”的问题中，排在前三位的分别是经济收入（74.14％）、社会地位（23.28％）、工作地点（22.41％）。总的来看，他们向往有较高收入、有较高社会地位和工作条件相对较好的职业，其中对经济收入的考虑****于其他选项。这种更具务实性、注重经济收益的择业观给老师们的印象可谓极其深刻。
值得注意的是，老师们对大学生择业观趋向实际化的评价，恰好与他们对大学生能力状况的评价相一致，或许正因为老师们认为当代大学生的能力在不断提高，才具备了择业意向趋于实际化的自身条件。在回答“总的来看，您对目前大学生能力的评价是什么”的问题中，有77.59％的老师认为大学生有“较强”的能力。
如果说大学是生产“人才”的工厂，那么用人单位则是“人才”的*终消费者。用人单位对“人才”的优劣更有发言权，为此，本课题专门设计了面向毕业生所在单位的“大学毕业生工作情况调查问卷”，在回答“您对近年来到您单位工作的大学生感到满意吗”的问题时，有95.31％的人选择了“非常满意”或“比较满意”，只有3.13％的人选择了不满意。
中国社会调查所进行的一项在校大学生心理健康状况调查显示，75％的大学生认为压力主要来源于社会就业。
中国青少年研究**和团**国际联络部日前发布的《中国青年发展报告》称，根据对中国未来新增劳动力人口的测算，未来数年中国青年新增劳动力人口每年仍保持在1500万～2200万之间的高位，供大于求，直接导致就业压力大。此外，近年来由于中国高等教育的逐步大众化，毕业后需要就业的大学生逐年增加，大学毕业生初次就业率逐年下降。
面对现实而迫切的就业问题，大学在校生有人忙碌、有人迷惘。调查中，50％的大学生对于自己毕业后的发展前途感到迷惘，没有目标；41.7％的大学生表示目前没考虑太多；只有8.3％的人对自己的未来有明确的目标并且充满信心。
据国际在线2006年12月18日报道，中国精神疾病患者大约有1600万人，且呈上升趋势。调查显示，目前17岁以下中国青少年中至少有3000万人受到各种情绪障碍和行为问题的困扰。哈尔滨工业大学调查表明，有39％的学生感到压力过大。心理压力是造成大学生出现心理不健康的主要原因。
由南京工业大学团委组织的南京大学生心理健康问题调查结果显示，有超过一半的在校大学生存在较大和很大的心理压力，而其中仅有1％的学生采取向学校或老师寻求帮助的方式解压。绝大部分学生则是通过和同学交流、自我释放、与父母沟通等途径解决。据介绍，此次调查采用问卷方法对南京6所高校的500名大学生进行了统计了解。
……

序言 新人总会被关注
第1章 众说纷纭的群体
“80年代下的蛋”
背负期待的大学生
奔忙的城市青年
农村青年的生活动力
边缘化的进城务工青年
第2章 在变化*大的**中长大
搭乘社会转型列车
在喧嚣的市场中长大
通吃多元文化快餐
“e网情深”
自由呼吸社会空气
第3章 **青春阵容
谁能代表“80后”？
创富英雄出少年
只有学习才能生存
考试是证明自己的方式
才华是通行证
第4章 他们颠覆了什么？
追求流行元素
消费主义者
不见面的交友
职场不求从一而终
亲情纠缠两代人
爱就爱了，做就做了
“我的地盘，我做主”
时尚亚群体
新话语时代
第5章 少年识得愁滋味
青春的有效期
成长的困惑
焦虑：成功的压力
遭遇就业恐慌
自杀的N个理由
第6章 从“**女声”到“快乐男声”
生活世界成功神话的召唤
群体参与意识大释放
从文化消费到文化养成
“娱乐”与“责任”的讨论
我“快乐”你也快乐
第7章 用文字拼盘的写手
挑战传统中国义坛
明星化写作群
作品还是商品
“走红”≠“**”
两代作家的冲突
第8章 辩护，以年轻的名义
“批评精神”不要代代相传
不是“愤青”是“闷青”
新“青春饭”更难吃
跳槽，是对职业的敬重
“没有底线的一代？”
“谁说我们没有社会责任感？”
第9章 “今天我们怎样成长？”
“青春痘”们与“和平崛起”
危机感的表达方式
一封“辛酸父亲的信”
与国际接轨了吗？
人群中走来“90后”
即将登场的新主角

变化将是21世纪的主题，**不变的东西就是变化。社会思想的背后是人。过去30年里中国发生的所有重大事件中*重要的一件，就是一代新人长大了，他们的眼睛里面完全没有过去，只有未来。
不论我们同意不同意，未来早晚要交给“80后”，我们**将来的领导人肯定要从“80后”的群体中产生，他们的风貌代表了未来，他们也必将**一个时代。
长江后浪推前浪，一代更比一代强。我认为“80后”不但不是垮掉的一代，而且是积极健康向上的一代，肩负历史重任的一代。
他们是“80年代下的蛋”，这个蛋被市场经济、涨工资、下海、港台歌星、洋快餐、大片、互联网……一路孵过来。
他们一出生就遇上了市场经济，一长大就明白了国际化，一交流就用上了互联网，他们比任何时代的人都明白自己的力量。
无论你怎么说这一代新人“另类”、“看不懂”、“不三不四”、“堕落的一代”，可他们仍像一粒粒种子，破土而出。
他们喜欢按自己的方式去生活，不受限制，想做就做，想说就说，想玩就玩。他们觉得好玩的事情，大都包含着刺激与冒险精神：攀岩、登山、蹦极跳、自由滑雪、孤身野营、高速；中浪、击剑、跆拳道、街舞……
他们相信这世界已经改变，将不再属于逆来顺受的人，而是属于独立意志的人；不再属于“两不怕”，而是属于新技术；不再属于权力，而是属于智慧；不再属于老实人，而是属于进取者；不再属于父辈，而是属于自己。