全书以《普通高中生物课程标准(实验)》为依据，按高中生物新课程的必修模块分为三个部分：主题一：分子与细胞；主题二：遗传与进化；主题三：稳态与环境。各部分都给出了典型的、很有心得的教学案例。案例从介绍核心知识入手，从整体到局部，逐渐深入和具体化，挖掘思想方法和知识点之间的联系，考虑千差万别的教学情境，详细展示教学实施过程。“案例、反思、争鸣、研讨”是构成本书的基本要素，因而也形成了本书的鲜明特色。

主题一 分子与细胞
“分子与细胞”是高中生物学课程必修内容的第1个模块，是学习其他两个模块的基础。本模块的内容包括：细胞的分子组成，细胞的结构，细胞的代谢，细胞的增殖，细胞的分化、衰老和凋亡五个部分。
除病毒外，生物体都是由细胞组成的，细胞是生物体结构与功能的基本单位。不同生物的细胞，其分子组成大体是相同的，即都含有水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质和核酸。因此，要认识生命活动的规律和探索生命的本质，应从研究生命分子和细胞开始。
本模块选取了细胞生物学的*基本知识以及细胞研究的新进展和实际应用，这些知识内容也是学习其他模块**的基础。
教师在处理这一模块的内容时应该注意理解课标的精神，对课标要求的学习目标要研读透彻，包括知识性目标、技能性目标和情感性目标。注意分析本模块在高中课程中的地位，与必修其他模块、选修模块的联系。
同时更要注意本模块内5个部分的联系，每部分内容都是一个相对独立的命题。本书的编写教师从每一部分中选取了一个典型的课题，分为设计意图、内容分析、设计亮点、现场实录和自我反思几个部分，按照新课标的要求，对自己所上的一堂课进行详细的分析。观点争鸣部分是其他教师各抒己见，发表自己的观点，使内容更加丰富饱满也更加客观。*后的“现场**”部分里的专家点评是画龙点睛之笔，从更高的理论水平，对教师的内容分析、授课过程等进行点评，点出精彩部分，提出不足和改进方案。
案例中，每位老师都能较为深入地理解新课标的精神，同时又有自己独特的见解，有好的切入点，依托课本，设计合理的教学过程。教师都试图展示出新课标、新教材的特点，都能从学生的实际水平出发，设计出符合学生思维特征的问题，引导学生思考。通过多种形式的探究活动，使学生既掌握了知识，达到了课标要求的知识目标，又提高了能力，掌握了分析数据、图表、材料和归纳总结问题的能力；假设、预期和验证问题等的能力。同时，学生提高了情感态度和价值观。
……

主题一：分子与细胞
案例1 蛋白质的结构与功能
案例2 细胞的结构——细胞膜的结构与功能
案例3 酶在代谢中的作用
案例4 细胞的增殖
案例5 细胞的分化
主题二：遗传与进化
案例6 减数分裂
案例7 转录和翻译
案例8 基因的分离规律
案例9 基因突变和基因重组
案例10 人类遗传病
案例11 现代生物进化理论
主题三：稳态与环境
案例12 植物生长素的发现历程
案例13 植物体内的其他激素
案例14 人和高等动物的神经调节
案例15 免疫失调与人体健康
案例16 种群的特征
案例17 种群数量的变动
案例18 生态系统的结构
案例19 人类活动对环境的影响