本书涉及三级课程管理、高中新课程试验的组织与实施、高中新课程与学校发展、高中新课程与教师专业化发展等章节。这本点击高中新课程,实际上也是在点击自身,点击自身对新课程的理解与认识,点击自身的行为与实践,但*主要的是点击自身对一线实验者的心态与感受……
点击高中新课程,实际上也是在点击我们自身,点击我们对新课程的理解与认识,点击我们的行为与实践,但*主要的是点击我们对一线实验者的心态与感受。他们承载着新理念的冲击与实践的挑战,我们*应该做的就是和他们站在一起,共同承载冲击与挑战,携手走进新课程,实验新课程,体验新课程。因此,我们编写《点击高中新课程:普通高中新课程的理解与行动》一书,重要的不是期望它能给一线的实验者带来多少指导与帮助,而是期望我们尝试性的认识与坦诚的表露,能够实现与一线实验者之间更为广泛、深入的沟通与交流,并在沟通与交流中,使我们能够更深入地走进实验,走进实验者,与实验者一起体验实验的艰辛与欢愉,学会在冷静与理性中把持我们的执着和感受我们的责任。