“健康并不代表一切，但失去了健康，便丧失了一切。”这句话阐明了生活、事业与健康的辩证关系。健康对绝大多数人来说都曾经拥有过，但整个人生中都能拥有健康者则微乎其微。大学生面对当前紧张的学习和生活节奏、拥挤的空间和在激烈的竞争中实现完善自我的奋斗目标，若不注意锻炼身体，就会损害健康，导致疾病。
未来所需要的人才必须具备较高的思想品德素质、较好的科学文化素质、较完善的心理素质和较强健的身体素质，其中身体素质是其他素质发展的基础和载体。居里夫人曾经指出：“科学的基础是健康的身体。”现代大学生应当具有较强的健身意识，牢固树立“健康**”的观念，把提高自身的身体健康素质作为终身追求的目标，把自觉提高身体健康素质水平作为对个人、家庭、社会乃至整个民族的一种责任。

**章 实施《**学生体质健康标准》的意义
(一)贯彻落实《体育法》
《**体育锻炼标准》是经国务院批准实施的我国重要的体育制度，《体育法》明确规定：学校必须实施**体育锻炼标准，对学生在校期间每天用于体育活动的时间给予保证。《标准》是《**学生体质健康标准》在学校的具体实施，目的在于鼓励广大儿童和青少年自觉积极地锻炼身体，促使身体的正常发育和全面发展，增强体质，为全面建设社会主义现代化**，为培养德、智、体、美全面发展的建设人才服务。《标准》的实施不仅会促进学生积极锻炼，纠正和改变目前学生体质健康状况出现的突出问题，使学生拥有健康的体魄和健全人格，而且还是依法办学、依法执教的重要内容。
(二)贯彻落实“健康**”的指导思想和全国学校体育工作会议的精神
学校教育，特别是学校体育直接肩负着“增强全体学生体质”和“促进全体学生健康”的使命。2006年工2月23日，全国学校体育工作会议在北京隆重召开。国务委员陈至立同志在大会讲话中指出： “这次会议十分重要，是我们在新世纪新阶段全面加强学校体育工作，提高青少年健康素质的重大举措。”“青少年的健康是**的财富，更是每一个人健康成长和实现幸福生活的根基。有了健康的体魄，就能为祖国和人民作出更大贡献，拥有更加幸福的生活。”“忽视青少年的身心健康，忽视学校体育工作，就谈不上全面贯彻党的教育方针，谈不上全面实施素质教育。”“培养具有强健的体魄、健康的心理、坚强的意志和昂扬的精神的青少年一代，是素质教育的应有之义，切实加强学校体育工作是实施素质教育的重要切人口。”教育部部长周济同志在讲话中也指出：在素质教育当中，体育占有非常重要的位置。
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教育部 **体育总局关于实施《**学生体质健康标准》的通知
附件一 **学生体质健康标准
附件二 《**学生体质健康标准》实施办法
附件三 安徽省实施《**学生体质健康标准》工作方案
**章 实施《**学生体质健康标准》的意义
第二章 《**学生体质健康标准》测试的操作方法
第三章 《**学生体质健康标准》测试的内容和意义
第四章 体育锻炼的误区与正确认识
附 录
附表1 大学男生身高标准体重 (体重单位：公斤)
附表2 大学女生身高标准体重 (体重单位：公斤)
附表3 大学男生评分标准
附表4 大学女生评分标准
附表5 免予执行体质健康标准申请表
附表6 **学生体质健康标准登记卡
参考文献