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**章 哲学和马克思主义哲学：
**节 哲学：
一、哲学、世界观和方法论：
哲学是和人们的世界观联系在一起的。哲学就是理论化、系统化的世界观，或者说，哲学是世界观的理论体系。世界观是人们对整个世界的总体看法和基本观点。世界观人人都有，而哲学则是自觉的、系统化的世界观。世界观是哲学的朴素形态，哲学是世界观的系统理论。方法论是人们认识世界、改造世界的一般方法的理论。世界观和方法论是统一的，有什么样的世界观，就有什么样的方法论。世界观决定方法论，一定的方法论体现着一定的世界观。哲学既是世界观的理论，又是方法论的学说。
二、哲学的基本问题：
（一）思维和存在（或物质与意识）的关系是哲学的基本问题
1．思维与存在（或物质与意识）谁是**性的问题
（1）凡是认为世界的本原是物质，坚持物质**性，意识第二性，物质决定意识，就是唯物主义。唯物主义的基本观点就是物质是**性，精神是第二性的。（2）凡是认为世界的本原是意识，坚持意识**性，物质第二性的，意识决定物质，就是唯心主义。
2．思维与存在同一性问题
思维与存在同一性问题，即人们的思维能不能认识和反映现实世界的问题，依照对这个问题做出肯定和否定的不同回答，划分为可知论和不可知论。
（二）哲学基本问题的意义
（1）哲学基本问题决定着哲学的方向路线，是解决其他哲学问题的前提，是划分唯物主义和唯心主义、可知论和不可知论的标准。（2）恩格斯明确提出的有关哲学基本问题的概括，在马克思主义哲学发展史上具有重大的理论意义和现实意义。它不仅告诉我们依据什么样的世界观和方法论去认识世界和改造世界，而且为我们在复杂的哲学斗争中鉴别各种哲学派别提供了**的科学标准和根据。（3）马克思主义关于哲学基本问题的论述，是反对唯心主义和不可知论的思想武器，是党的路线的理论基础，是社会主义现代化建设的指导思想。
三、辩证法与形而上学：
（1）辩证法是关于自然、社会和人类思维运动、发展*一般规律的科学。它认为，世界是互相联系、变化、发展的，事物的内部矛盾是事物发展的动力、源泉。（2）辩证法与形而上学的对立具体表现是：辩证法用联系、发展、全面的观点看世界，形而上学用孤立的、静止的、片面的观点看待世界。（3）辩证法承认矛盾，并认为矛盾是事物发展的根本动力。形而上学则否认矛盾，并把事物发展的根本原因归结为外力的作用。这是辩证法和形而上学根本对立的焦点。
……

**部分 马克思主义基本原理
**章 哲学和马克司主义哲学
第二章 物质和意识
第三章 世界的联系、发展及其规律
第四章 实践、认识、真理
第五章 唯物主义的社会历史观
第二部分 毛泽东思想概论
**章 毛泽东思想是马克思主义中国化的理论成果
第二章 新民主主义革命和新民主主义社会
第三章 社会主义理论
第三部分 中国特色社会主义理论体系
**章 邓小平理论的历史地位和精髓
第二章 社会主义初级阶段和党的基本路线、基本纲领
第三章 社会主义的根本任务和发展战略
第四章 建立社会主义市场经济体制
第五章 社会主义初级阶段的所有制结构和分配制度
第六章 建设社会主义的基本理论
第七章 “三个代表”重要思想
第八章 科学发展观
第九章 构建社会主义和谐社会
第四部分 经济常识
**章 微观经济
第二章 宏观经济
第五部分 公共管理
**章 公共管理概述
第二章 公共组织
第三章 公共政策
第四章 公共政策执行
第五章 公共部分绩效评估
第六部分 法律常识
**章 宪法
第二章 行政法
第三章 刑法
第四章 民商法
第五章 经济法
第六章 诉讼法
第七部分 人文与科技
**章 语文常识
第二章 文学常识
第三章 历史常识
第四章 科技常识
第八部分 党和**的农村方针政策
**章 推进社会主义新农村建设
第二章 积极发展现代农业、扎实推进社会主义新农村建设
第三章 新农村保险事业
第四章 农村城镇化建设
第五章 加强农村环境保护
第九部分 重大时政专题
专题一 贯彻执行党的“十七大”精神
专题二 2008年政府工作报告
专题三 救灾体制的建设与完善
专题四 加强宏观调控，防止经济过热
第十部分 行政职业能力测验
**章 行政职业能力测验概述
第二章 言语理解与表达
第三章 数量关系
第四章 判断推理
第五章 资料分析
第十一部分 申论与公文写作
**章 申论概述
第二章 审读材料
第三章 概括材料
第四章 提出方案
第五章 对策分析
第六章 论述问题
第七章 公文写作概述
第八章 公文写作要则
第九章 常用公文的写作要点
第十章 公文处理