今天的我们,被各种媒介包围着,特别是以电视和网络为代表的电子媒介,更是对我们的生活产生了重大的影响。电子媒介的普及,宣告了以单一的印刷文化为**的社会文化格局的彻底改变,宣告着我们身处一个“读图时代”和“影像时代”,而且身处一个全方位传播、多媒体介质、流动迅速、信息增殖迅猛的时代。如今的社会状况,已经与上世纪初的媒介环境不可同日而语,然而,诞生于上世纪三十年代的媒介素养概念,却对**身处复杂多元的媒介环境中的现代人,具有很多现实的意义。
英国学者富兰克·雷蒙德·李维斯和丹尼斯·托马森于1933年发表了《文化和环境:批判意识的培养》中,**提出了“媒介素养”这个概念,目的是在面对以电影为首的大众传媒所带来的流行文化的时候,唤醒人们的批判意识,呼吁维护传统价值观念和精英文化。时隔八十多年,如何认识与看待精英文化和大众文化,学界已经有了更为清醒的认识和客观的判断。媒介素养的概念也经历了一个变化进步的过程——由*初的精英主义立场所提出的单纯的抵抗防疫阶段,到六十年代以后开始的文化多元化认识与实践;从重视独立批判能力的培养,到认识到媒介素养更应该是一种赋予民众传播能力与权力的阶段,提倡加强全

**章 媒介合影:七个成员的讲述.
一、报纸——当之无愧的“老大”
(一)报纸的简史
到了15、16世纪,由于日渐兴盛的东西方贸易的需要,欧洲开始流行手抄小报。这些小报主要刊载一些船期、货物等经济信息。由于战争、政局变化或者天气变化都会成为影响经济贸易的重要信息,因此,这些信息后来也成为手抄小报的重要内容。到了17世纪,欧洲开始出现了定期出版的报纸,在德国、瑞士、奥地利、丹麦、意大利、瑞典和波兰等**都出现了近代报纸。其中,有几份报纸的出现具有里程碑的意义。1609年,在德国出现了《报道或新闻报》,成为近代新闻事业产生的时间标志。1663年,德国《莱比锡新闻》周刊改为日刊,成为世界上**份日报。1665年,英国的《牛津公报》问世,成为世界上**份使用单页两面印刷的报纸。1702年,英国出版《每日新闻》,这是一张四开的小报,开始具备了近代报纸的形式。1833年,一个叫本杰明•戴的人在纽约创办了《纽约太阳报》,这是世界上**份成功的大众化报纸。
而在中国,据说有世界上*早的报纸——“邸报”。据史家考证,我国唐代出现了专门用以传播新闻的媒介,也就是我们今天所说的中国古代报纸。唐代时,出现了“开元杂报”,它们是唐代开元年间一些朝廷消息的汇集,主要是运用手抄的方式进行传播,其传播的范围也是比较小的,主要是在一些达官贵人和有地位的人群中传播。
……

**章 媒介合影:七个成员的讲述.
一、报纸——当之无愧的“老大”
(一)报纸的简史
(二)报纸的种类
(三)报纸的版面构成元素
(四)报纸的“轶事”
(五)报纸统治世界
二、杂志——知心可亲的“大哥”
(一)杂志的简史
(二)杂志的种类
(三)杂志的“轶事”
(四)杂志的影响力
三、广播——能言善辩的“大姐”
(一)广播的简史
(二)广播电台和广播节目的类型
(三)广播的传播手段
(四)广播的“轶事”
(五)广播的特质
四、电视——贴心善变的“新宠儿”
(一)电视的简史
(二)电视和电视节目的类型
(三)电视的传播手段
(四)电视的“轶事”
(五)电视的影响力
五、电影——风情万种的“女子”
(一)电影的简史
(二)电影的技术发展
(三)电影的基本表达手段
(四)电影的“轶事”
(五)电影的影响力
六、互联网——年少轻狂的“内弟”
(一)互联网的简史
(二)计算机媒介的基本功能和网站基本形式
(三)互联网的工作原理及提供的服务
(四)互联网的“轶事”
(五)互联网的影响力
七、手机——人见人爱的“小妹”
(一)手机的简史:
(二)手机类型和手机媒体的基本形式
(三)手机是具有潜质的个性化媒体
(四)手机发展“轶事”
(五)手机的影响力
第二章 媒介生产:大千世界的新闻书写
一、真相与假象的博弈
(一)新闻:对真相急切而绝望的探索
(二)假新闻:潘多拉的魔盒
二、新闻生产的流水线
(一)巧妇难为无米之炊——新闻采访
(二)铁肩担道义,辣手著文章——新闻写作
(三)苛刻的把关,**的加工——新闻编辑
(四)从资讯供应商到观点供应商——新闻评论
(五)传播造就影响力——新闻发布
三、新闻策划赢天下一
(一)什么是新闻策划
(二)媒介定位策划
(三)新闻报道策划的类型
(四)新闻报道策划的流程
(五)编辑策划
第三章 媒介解析:传媒影响力的来源
第四章 媒介反思:几个隐痛的揭露
第五章 媒介呈现:不同角色的透视
第六章 媒介能力:日常行为的选择

1993年,在英国学者富兰克.雷蒙德.李维斯和丹尼斯.托马森发表的《文化和环境:批判意识的培养》中,**提出了“媒介素养”这个概念,目的是在面对以电影为首的大众传媒所带来的流行文化的时候,唤醒人们的批判意识,呼吁维护传统价值观念和精英文化。
媒介素养并非解决所有社会问题灵丹妙药,但是媒介素养的低下却肯定是产生这些现象的原因之一,因而,在我们的媒介体制中,在当下的媒介环境中,重申媒介素养的重要性,建构一个既在学理上能站得住脚,又在实践中具有可操作性的框架,既为充实理论做出一点努力,又能在的媒介素养普及与提高中做一些事,就成了我们的初衷和努力方向。毕竟,普及与教育,从来都是媒介素养的题中之义。