如果你已经是尖子生，不妨一读；如果你还不是尖子生，但又很想成为尖子生，建议一读！
现实中有一些学生投入了大量的精力，习题做了一大撂，但成绩仍不理想，甚至感到学习数学是一件很烦恼的事情，不喜欢数学，究其原因，就是没有找到学数学的窍门，没有掌握学数学的规律，没有发现适合自己的学习方法，自然也就感觉不到学数学的快乐。
我们精心编写的这套“迈向尖子生”系列培优题典就是为了既能让学生少花时间，又能从每**的数学学习中找到捷径、方法、窍门，从而不知不觉地激发起学数学的兴趣。
本套丛书是根据**教育部颁布的新课程改革的理念，按照《**数学课程标准》，紧密配合九年制义务教育教科书而编写的。
该丛书的编写不拘泥于一种版本的教材，而是在充分理解新大纲、吃透新课标的基础上，结合当今教学实践和教学动态，用新型的编写理念和编排格式进行丛书的整体设计和制作，在同类教辅图书中，更能突出“源于教材，宽于教材，高于教材”的特色。
丛书的内容系统全面，难易适度，编排合理。根据不同年级的学习内容，由易到难、层层深入、螺旋上升。编写上力求体现以下特点：
（1）源于基础，选题典型。各年级紧扣大纲、贴近教材。按照教材

上学期
专题二 有余数的除法
知识要点
我们把一个整数除以另一个不为零的整数得到整数商后，还有余数的除法叫做有余数的除法，这部分的应用题叫做有余数的除法应用题，它是一种简单应用题。做有余数的应用题，要注意两要点，即（1）余数必须小于除数，（2）被除数一商×除数+余数。
简单的周期问题，也是利用余数的知识来解答的，做这类题目必须认真审题，找出不断重复的规律（即循环的固定数），再利用除法算式求出余数来。
……

上学期
专题一 除数是一位数的除法
专题二 有余数的除法
专题三 数式谜
专题四 认数
专题五 找规律
专题六 千克和克的认识
专题七 两位数加减法
专题八 加减法中的速算与巧算
专题九 24时记时法
专题十 数图形
专题十一 认识长方形和正方形
专题十二 巧求周长
专题十三 填运算符号
专题十四 乘数是一位数的乘法
专题十五 乘数是一位数的乘法应用题
专题十六 乘法的速算与巧算
专题十七 观察物体
专题十八 统计与可能性
专题十九 认识分数
专题二十 简单的分数加减法
下学期
专题一 除数是一位数的除法
专题二 除数是一位数除法的应用题
专题三 除法的速算与巧算
专题四 年、月、日
专题五 年、月、日的应用题
专题六 平移和旋转
专题七 两位数乘两位数的乘法
专题八 两位数乘两位数的乘法应用题
专题九 简单的数阵图
专题十 火柴棒游戏
专题十一 认识千米
专题十二 认识吨
专题十三 轴对称图形
专题十四 认识分数（一）
专题十五 认识分数（二）
专题十六 长方形与正方形面积（一）
专题十七 长方形与正方形面积（二）
专题十八 统计与平均数
专题十九 认识小数（一）
专题二十 认识小数（二）
参考答案

分类、分项，分级——迈向尖子生的阶梯！