创办于1904年的湖北省黄冈中学，1953年就是湖北省**中学，1986年被授予“全国教育系统先进集体”称号，2002年被评为“全国精神文明建设先进单位”……黄冈中学秉承“以人为本，以德立校”的办学思想，形成了“全面+特长”的育人特色，探索出“求实，求精，求异，求新”的教学风格。高考和竞赛成绩是多年来实施素质教育的必然结果，也仅是其丰硕教学成果的某一个侧面。
培养学生，黄冈中学究竟有什么魔方？有什么聚沙成塔的功能？有什么点石成金的本领？这是我经常听到的提问。如果认为黄冈中学老是跟着高考的指挥棒转，被动地应试，那是不对的。黄冈中学并不提倡机械地记忆、被动地做题，如果说她有什么过人之处，恰恰在于她能充分领会命题者的意图，深刻把握其内在规律，成为一路上的领跑者，而不是盲目的跟进者。黄冈中学不反对教师跳入题海，却大力提倡学生跳出题海；反对学生做那些机械、简单、重复、乏味的题目，但要求学生做一些必要的题目。我们提倡学生做一些灵活多样、广泛应用的题目，让他们在解题过程中不断丰富知识、培养能力、增强素质。
如果说黄冈中学还有什么成功之处，那就是她在培养和造就大批**学生的同时，锻造了她的教师队伍

前言
第六章 不等式
作业1 6.1 不等式的性质（一）
作业2 6.1 不等式的性质（二）
作业3 6.2 算术平均数与几何平均数
作业4 阅读材料n个正数的算术平均数与几何平均数
作业5 6.3 不等式的证明（一）
作业6 6.3 不等式的证明（二）
作业7 6.3 不等式的证明（三）
作业8 6.4 不等式的解法举例（一）
作业9 6.4 不等式的解法举例（二）
作业10 6.4 不等式的解法举例（三）
作业11 6.5 含**值的不等式（一）
作业12 6.5 含**值的不等式（二）
第七章 直线和圆的方程
作业13 7.1 直线的倾斜角和斜率（一）
作业14 7.1 直线的倾斜角和斜率（二）
作业15 7.2 直线的方程（一）
作业16 7.2 直线的方程（二）
作业17 7.2 直线的方程（三）
作业18 7.3 两条直线的位置关系（一）
作业19 7.3 两条直线的位置关系（二）
作业20 7.3 两条直线的位置关系（三）
作业21 7.3 两条直线的位置关系（四）
作业22 7.4 简单线性规划（一）
作业23 7.4 简单线性规划（二）
作业24 研究性学习课题与实习作业：线性规划的实际应用
作业25 7.5 曲线和方程（一）
作业26 7.5 曲线和方程（二）
作业27 7.6 圆的方程（一）
作业28 7.6 圆的方程（二）
作业29 7.6 圆的方程（三）
作业30 7.6 圆的方程（四）
第八章 圆锥曲线方程
作业31 8.1 椭圆及其标准方程
作业32 8.2 椭圆的简单几何性质（一）
作业33 8.2 椭圆的简单几何性质（二）
作业34 8.3 双曲线及其标准方程
作业35 8.4 双曲线的简单几何性质（一）
作业36 8.4 双曲线的简单几何性质（二）
作业37 8.5 抛物线及其标准方程
作业38 8.6 抛物线的简单几何性质（一）
作业39 8.6 抛物线的简单几何性质（二）
作业40 阅读材料圆锥曲线的光学性质及其应用
不等式同步测试卷（A）
不等式同步测试卷（B）
不等式综合测试卷（A）
不等式综合测试卷（B）
直线的方程测试卷（A）
直线的方程测试卷（B）
期中测试卷
线性规划和圆的方程测试卷（A）
线性规划和圆的方程测试卷（B）
直线和圆的方程测试卷（A）
直线和圆的方程测试卷（B）
圆锥曲线方程同步测试卷（A）
圆锥曲线方程同步测试卷（B）
圆锥曲线方程综合测试卷（A）
圆锥曲线方程综合测试卷（B）
期末测试卷
参考答案与点拨