前言
**章 数学教育评价的基本理论
**节 教育评价的发展简史
一 教育评价的萌芽阶段
二 教育评价的初步形成
三 教育评价的正式形成与完善
第二节 数学教育评价的概念
第三节 数学教育评价的功能与原则
一 数学教育评价的功能
二 数学教育评价的原则
第二章 数学教育评价的一般技术
**节 数学教学信息的收集与整理
一 信息的收集
二 信息的整理
第二节 数学教育评价的方法
一 定性评价型
二 定量评价型
第三节 数学教育评价的模式
一 相对评价模式
第三章 数学教学过程的评价
**节 数学教学过程评价的策略
一 形成性评价与终结性评价相结合
二 相对评价与**评价相结合
三 定性评价与定量评价相结合
第二节 数学课堂教学的综合评价
一 模糊综合评判
二 简易量化与定性分析
第三节 数学教学中的备课评价
第四章 目标评价教学
**节 目标评价教学的意义
……
第二节 目标评价教学的课堂结构
第三节 目标评价教学实施中应注意的问题
第五章 数学学习水平的测量与评价