在建设有中国特色社会主义、发展社会主义市场经济的过程中，要坚持不懈地加强社会主义法治建设，依法治国，同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国。对一个**的治理来说，法治与德治，从严都是相辅相成、互相促进的。二者缺一不可，也不可偏废。
为配合广大干部和群众深入学习和掌握“依法治国”和“以德治国”的方略，并且在实践中很好地贯彻这个方略，我们特组织编写了此书。为做到科学性、严谨性和贴近社会实际，对广大干部、群众学习和贯彻落实“依法治国、以德治国”的治国方略有所帮助，我们特别邀请**学校长期从事思想道德教学和研究的哲学教授、博士生导师宋惠昌同志担任全书总体设计并统稿；邀请**宣传部的有关同志和**党校的有关专家、学者担任撰稿；邀请**宣传部的关同志和**党校的有关专家、学者担任撰稿。

一
1.什么是法和法律？
2.怎样理��法的本质？
3.怎样理解法的社会作用？
4.如何理解法的局限性？
5.什么是法制？什么是社会主义法制？
6.为什么要加强社会主义法制建设？
7.社会主义法制建设包括哪些内容？
8.什么是道德？如何理解社会主义道德内容的基本内容？
9.法律和道德的共同特征是什么？两者的区别是什么？
10.如何全面认识社会主义法律与道德的关系？
二
11.什么是法治？怎样理解法治是一种政治文明？
12.什么是人治？它与法治的本质区别是什么？
13.什么是依法治国？
14.提出依法治国的重大意义是什么？
15.什么是法治**？
16.社会主义法治**的基本含义是什么？
17.社会主义法治**与资产**法治**的本质区别何在？
18.怎样理解依法治国是一种基本的治国国方略？
19.依法治国与加强党的领导是什么关系？
20.什么是德治？什么是“以德治国”？
21.提出“以德治国”方略有何重大意义？
22.如何正确认识“依法治国”与“以德治国”的关系？
三
23.中国古代德治思想的基本内容是什么？
24.孔子的德治观的主要内容是什么？
25.孟子的德治观内容是什么？
26.荀子的德治观有什么特点？
27.法家学派的所库存法治主张有什么特点？
28.法家的所谓法治主张与儒家的德治主张有什么本质区别？
29.中国传统道德中关于个人修养的要求是什么？
30.“四维”的内容是什么？
31.什么是“三钢、“五常”？
32.什么是“礼”与“礼治”？
33.中国传统道德中关于“官德”的思想有什么特点？
34.中国古代德治思想中关于公共道德的主张有些什么内容？
四
35.马克思恩格斯如何奠定了马克思主义德治观的理论基础？
36.列宁在马克思主义德治思想形成过程中的主要贡献是什么？
37.毛治东的德治观有些什么内容？它的历史特点是什么？
38.邓小平对马克思主义德治观有哪些重要发展？
五
六
七