译者序
前言
导论
**章 天赋自由与父权政治
1 费尔默:父权政治即天意政治
2 费尔默的先行者,他的攻击目标和天赋自由之含义
3 霍布斯:家庭与自然状态
4 霍布斯:**中的家族与教育
5 费尔默对霍布斯的批评
6 开明政治即反父权政治:洛克对赛尔默的批判
7 家庭与天赋自由:《政府论》
第二章 权威与自由
1 私的与公的、熟悉随和的与文明教养的:《教育漫话》的特性
2 幸福与教育
3 身体
4 自我克制
5 威信
6 奖赏与惩罚
7 惩罚:它的局限、替代和执行
8 题外话论说导师:良好的教养与淑世的智慧
9 威信缓和之道
第三章 洛克传授的美德
1 个人脾性
2 爱好支配
3 自我克制
4 谦恭有礼
5 慷慨大量
6 公道
7 啼哭
8 勇敢
9 历史教训与人道精神
10 好奇心与劳动和勤奋的经营
11 诚实
第四章 教育的完成
1 教育的不同部分
2 德行
3 智慧
4 教养
5 学问
6 成就
7 技艺
8 旅行
9 总结
第五章 结语
参考文献