《大学生涯规划》以大学生涯教育实践为基础，借鉴国内外先进理论，围绕当代大学生职业生涯主线，紧紧抓住了大学对实现自身价值和未来发展的迫切需求的心理，展开了对大学生涯规划、大学生职业理想和职业目标定位、大学生素质和能力培养等方面问题的探讨，努力引导他们形成积极向上的人生观，树立职业理想，培育较高的职业素质，对大学生认识自我，发掘职业兴趣，找准职业方向具有很好的指导意义，对大学生进行正确的自我分析，培养职业需要的实践能力，作了积极的探索，具有前瞻性和预见性。

大学，是人生的一个新起点，是人生旅途中的一个小驿站。如何度过大学四年的时间，将决定着大学生毕业后的人生轨迹。大学的经历并非每个人都有，但大学的生活对于完善一个人有着至关重要的作用。
大学，又是人一生中*为关键的阶段，也是大学生职业准备期。为了在学习中享受到*大的快乐，为了在毕业时能从事自己如意的职业，从入学的**天起，每一个进入大学校园的学生都应当思考如何掌握学习自修之道、基础知识、实践贯通、兴趣培养、积极主动、掌握时间，思考如何做人、如何做事、如何与人相处。每个大学生都应当对自己的大学四年有一个正确的思考和规划。大学生大学阶段的生涯规划是把大学生活这一特殊阶段放到整个生涯发展的背景中加以讨论，帮助大学生进行深度的自我探索、自我了解、明确目标，准确定位，提升职业决策能力和职业素质，从而使之能够科学规划自己的学习、生活和未来的职业选择，以便他们在毕业就业或进一步深造时，*终达到人与职业的*优结合和个人的全面发展。什么是职业？什么是大学生涯规划？什么是职业生涯规划？大学四年的规划与职业生涯规划之间存在着什么样的关系？如何规划？大学期间究竟如何度过？要培养哪些能力？要解决这些问题，就非常有必要对国内外有关职业、职业生涯规划的内涵及其理论流派进行梳理，以指导我们的实践。
你和你的对手们将要进行一场有趣的竞赛：看谁*早穿越玉米地，到达神秘的终点，同时，他手中的玉米又*多。
也就是说，你穿越玉米地，要比别人更快，手里要有更多的玉米，而且要时刻保证自己的**——这是“玉米地游戏”的三个生存要素：速度、效益和**。
你可以进行一万种以上的选择，再高明的数学大师都无法计算出这三者之间的*佳比例——或许世界上根本就不存在这样的公式。不同的状态会产生不同的结果，而每一个*佳的方式，又因为客观环境和条件的变化而变化。’
穿越玉米地的过程，就是决策的过程，N次的选择，将产生N种结局。
穿越的魅力就在这里。
“你为什么要穿越玉米地？”
当你的人生开始一场新的角逐的时候，在你的事业掀开新的一页之际，你曾经认真地直面过这个问题吗？而这个问题又真的有那么重要吗？
有一年，一群意气风发的天之骄子从美国哈佛大学毕业了，他们即将开始穿越各自的玉米地。他们的智力、学历、环境条件都相差无几。在临出校门时，哈佛对他们进行了一次关于人生目标的调查。结果是这样的：
27%的人，没有目标;

**章 职业与职业生涯规划的含义
**节 职业的含义及其分类
第二节 职业生涯规划
第三节 人职匹配与职业选择
第四节 专业学习与职业的联系
第二章 大学生涯规划
**节 大学生涯规划的含义、目的与意义
第二节 大学生涯规划的制定
第三节 大学生涯规划的实施
第三章 大学生的素质与能力培养
**节 思想道德素质的培养
第二节 心理素质的培养
第三节 学习能力的培养
第四节 自我生活能力的培养
第五节 人际交往能力的培养
第四章 学生组织与社会实践
**节 学生组织和社团活动
第二节 社会实践活动
第五章 职业资格证书考试
**节 职业资格与职业准人
第二节 主要资格证书考试介绍
参考文献

……