《公共组织学》是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”和“新世纪高等教育教学改革工程”的研究成果，是面向21世纪课程教材。《公共组织学》结合当前我国政府机构改革和公共管理兴起的实际，对公共管理的主体——公共组织进行了较为全面和深入的分析。通过对有关公共组织的内涵、理论发展、结构、人员、文化、外部环境、行为、管理与运作、效能、变革与发展等问题的研究，力图勾画出公共组织学的学科体系，反映公共组织学的基本内容，并体现出公共组织的特色以及在公共组织研究方面的新成果。《公共组织学》可供高等院校公共管理相关专业的本科学生作为教材使用，也可供MPA及各类各级公共管理部门的在职人员学习培训使用。

**章 导论
**节 组织与公共组织
第二节 公共组织学的研究对象、方法及意义
第三节 公共组织学与其他相关学科的关系

第二章 公共组织理论
**节 传统科学管理时期的组织理论
第二节 行为科学管理时期的组织理论
第三节 系统科学管理时期的组织理论
第四节 公共组织理论的现代发展

第三章 公共组织结构
**节 公共组织结构的基本内涵
第二节 公���组织结构的一般类型
第三节 公共组织结构的新类型
第四节 公共组织设计

第四章 公共组织人员
**节 公共组织人员的行为管理
第二节 公共组织群体
第三节 公共组织中非正式组织的管理

第五章 公共组织文化
**节 公共组织文化的内涵及特点
第二节 公共组织文化的基本功能和建构原则
第三节 公共组织文化的建设与创新

第六章 公共组织外部环境
**节 公共组织外部环境概述
第二节 经济环境、政治环境、文化环境与公共组织的良性互动模式
第三节 地理环境、人口环境、国际环境与公共组织的良性互动模式

第七章 公共组织行为
**节 公共组织行为的含义、类型与特征
第二节 公共组织行为的发生机制
第三节 公共组织行为的自矫机制

第八章 公共组织的管理与运作
**节 公共组织的管理
第二节 公共组织的领导与决策
第三节 公共组织的执行、沟通和协调
第四节 公共组织的反馈、监督和控制

第九章 公共组织效能
**节 公共组织效能概述
第二节 公共组织效能的评估
第三节 公共组织提**能的途径

第十章 公共组织的变革和发展
**节 公共组织的变革
第二节 公共组织的发展
参考书目