在教学与辅导学生时,钢琴教师和家长可能会碰到这样一种情况;有些学生,尤其是年龄较小的学生,虽然弹完了车尔尼599练习曲,但质量却不能令人满意,无论在速度、力度上,还是在音乐表现力上都不能完全达到教学要求。如果重复已经学过的练习曲,又无疑会影响学生学习的积极性。在这种情况下,马上就进入车尔尼849练习曲的学习显然是不妥当的。出于过渡的要求,莱蒙《钢琴练习曲》正是介于599与849之间,能起承上启下作用的合适教材。
教学进程的安排,可视学生的具体情况而定。若手的条件较好,以往的学习质量较高,学习能力也较强,那么可以把莱蒙练习曲作为849练习曲的辅助教材,有选择地同时学习。有的学生各方面情况都较一般,也可以让他集中地学习莱蒙练习曲,把它作为一本独立的教材。

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