新世纪教师的进修与培训也需要有新思路，不能像以往那样局限于中小学的教材教法的研究，更重要的是要更新教育观念，掌握先进的教育理论，了解学科知识的发展，拓展视野，培养科学研究的能力，以适应教育改革的需要，达到教师自身素质的可持续发展。要进修和培训就要有教材，《新编中小学教师继续教育丛书》就是在这种背景下出台的。

绪论
**节 中学语文教学大纲与语文教育目标
第二节 中学语文教学大纲在素质教育中的地位和作用
第三节 中学语文教学大纲与中学语文教材
第四节 语文教学大纲研究的途径和方法
**章 中学语文教学大纲概述
**节 中学语文教学大纲的作用与内容
第二节 中学语文教学大纲的历史沿革
第二章 新编中学语文教学大纲述要
**节 新编中学语文教学大纲的背景
第二节 中学语文大纲教材改革基本思路
第三节 新大纲的主要内容
第四节 中学语文新大纲的特点
第五节 原《大纲》与新《大纲》的比较
第六节 语文教学大纲的贯彻、使用与完善
第三章 中学语文教材概述
**节 中学语文教材的功能与作用
第二节 语文教材的编写
第三节 中学语文知识的教学
第四节 中学语文能力训练
第五节 百年语文教材发展史
第四章 中学语文教材分析
**节 中学语文新教材编写指导思想
第二节 **册语文新教材分析
第三节 第二册语文新教材分析
第四节 第三册语文新教材分析
第五节 第四册语文新教材分析
第六节 第五册语文新教材分析
第七��� 第六册语文新教材分析
第八节 语文教材与健全人格的培养
第九节 语文教材呈多样化发展趋势
第十节 中学语文教材的选择与使用
参考文献

走进新世纪以后，我国教育事业发展也进入了一个新时期。1999年全国教育工作会议和中共**、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》把我国教育改革和发展推向一个新高潮。国务院批准教育部颂发的《面向21世纪教育振兴行动计划》中的基础教育工程和园丁教育工程已经启动。新的基础教育课程标准纲要即将颁布，中小学教师的全员培训已经开始。