当今世界,财富和人才由南向北的大转移趋势已经持续了多年,南方与北方的贫富两极分化日趋严重。由于没有公平的分配制度安排,国际间的分配不公与国内贫富悬殊加大同时存在,致使人类深陷分配陷阱中不能自拔。20世纪末,四十多个贫困**的人均实际收入呈下降趋势。20世纪全球经济增长了20倍,工业生产增长了50倍。然而,增长成果只赋予了少数富裕**。大部分**内部国民的贫富差距也在迅速拉大。20世纪60_70年代巴西因经济快速增长而跻身工业16国之列,但大部分人的生活水平并没有得到相应改善。同样的情况也在中国不同程度地显现出来。
在大机器的轰鸣声中,在**功利化思想指导下,社会给教育和科学套上了功利性底色,愈演愈烈的功利教育取代了教育的一切。过分注重工具理性、排斥价值理性的工业文明虽然成功地构建起了一个以工具为核心的物质生产系统,却未能建构起一个以满足人类精神需求为核心的精神支持系统。与工业文明一起成长起来的现代教育的另一半也是更重要的一半--人文教育日渐失落,于是,人文生态发生了严重的断裂与失衡。
3.失��--发展的天敌
**失衡的自然生态和正在断裂的人文生态互为因果,恶性联动,在人类的发展之路上预设了一个个可怕的陷阱。诚如戈尔所说:“所有这一切比悲剧还可悲的事态……都是我们这个世界的文明和地球上的生态系统相冲突的各种结果。”①人类总是诅咒自然界的恶作剧--自然灾害,但是,今天的人类困境实际上是“三分天灾,七分人祸”。
(1)失衡的自然生态狼烟四起,大厦将倾。从表面上看,物质资料生产是人类社会存在和发展的基础。但是,当我们超越物质资料生产本身的层面深入到决定物质资料生产的一系列环节中时,我们发现了更具决定意义的东西:地球生态系统!生态系统是承载人类文明大厦。 1999年,世纪末叶,我走进和谐发展理论的前沿领域。我意识到,由原始文明和农业文明的谋生性发展、工业文明的增长性发展到和谐文明的和谐发展,是发展的革命。作为和谐发展理论的先期倡导者之一,我潜心进行和谐发展理论的原创性研究,致力于和谐的理论建构,提出了包括和谐发展、和谐文明、和谐社会、和谐伦理、和谐正义、和谐精神、和谐文化、和谐教育、和谐经济、和谐生产力在内的和谐话语系统。这一全新的和谐理论建构体现了奥妙无穷的东方智慧,彰显了和谐的魅力与威力。多年来,我对和谐发展观的研究情有独钟,并执著从事这方面的研究,在和谐发展的理论园地里潜心耕耘着,播撒着和谐发展的种子。