立身篇
*持久的凝聚力来自***的品德
***的品格德行直接影响他在企业、行业和社会上的影响力,也影响着他的判断决策与进退行止,进而会影响到企业的兴衰。
国学告诉我们:做小事靠智慧,成大事靠德行。***要以德立身,以道兴业,守法知度,以诚取胜。
品德是*持久的凝聚力
**的***首先应该是君子,具备善良、正直和宽厚的人格。以天下兴亡为己任,胸怀**与民族的复兴,这种责任与使命感使他充满活力与魅力。这样的***身上自然闪烁着耀眼的光环,会被追随者视为精神的坐标。
我国**的历史学家李庚其教授给企业家的定义特别有代表意义,他说:“企业家要具备的基本要素有三个,一要有眼光;二要有胆量;三要有组织能力,在中国还有加一条,就是社会责任。” 儒家慨叹天地之道:“天地之道,博也,厚也,高也,明也,悠也,久也。……载华岳而不重,振河海而不泻,万物载焉。”(《大学》)意思是,天地的道,广博、深厚、高大、光明悠远、久长。负载着华山而不觉得沉重,收拢着江河湖海而不会泄漏,世界上的万物它都能承载得起。***就要具备这种厚德载物的品格,负重拼搏的精神,才能吸引、容纳各种人才成就事业。
老子特别推崇水的品格,认为水*接近道:“上善若水。水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道。”意思是合于道体的人,好比水,水是善利万物却又*不会与物相争的。他们乐于停留在大家所厌恶的卑下地方,所以*接近道。后人把他精炼成一句话,叫做:“地低成海、人低成王(这里的成王可以理解为事业有成)”。为***要放下“身价”,与团队站在一个平台上,依靠品德而不是权力,依靠威信而不是权术,依靠以身作则而不是权谋驱动,团结和带领团队去积极进取,阔步向前。
从刘备的成功看品格的力量
对于《三国演义》中的故事我们是再熟悉不过的了。据说,清军入关时,摄政王多尔衮让人大量印制,发给前线带兵的将领人手一册,作为指导战争的重要参考资料。中国工农红军在井冈山时期,取得四次反围剿的胜利,毛泽东声名鹊起。从苏联回到苏区的王明很不以为然,嘲笑没有学习过军事的毛泽东是靠一本《三国演义》指挥战争,还说“山沟里出不了马克思主义”。结果正是毛泽东*后成为世界瞩目的军事家。
现代学者大多认为《三国演义》是“三分史实,七分虚构”。历史学家顾颉刚先生经过考辨大量古代历史资料的真伪后提出,罗贯中的《三国演义》有百分之八十都是史实。究竟是三分史实还是八分史实?究竟是七分虚构还是二分虚构?如果仅把它作为一部小说,从文学的角度来探讨,从人性的角度来分析,那这个问题就根本不重要。从《三国演义》中众多人物的“是非功败转头空”中剖析中国文化精神根源、发展脉络对今人的借鉴也许会更有现实意义。
刘备(162~223),蜀汉昭烈帝,蜀汉的建立者。刘备身处社会动荡、英雄群起的三国时代。*初,曹操出身大宦官门第,有权有势;孙权世代经营江东,兵精粮足;唯有刘备除了有一个“**宗亲、皇叔”的虚名以外就只有一腔凌云壮志。可是他从无到有,由弱图强,终成大业,成为“蜀汉”王国的建立者,可谓取得巨大的成功。
刘备的成功在很大程度上得益于他品格的力量。
**,英雄气概,志向高远。 《三国志•先主传》中说:“先主……好交结豪侠,年少争附之。中山大商张世平、苏双等赀累千金,贩马周旋余涿郡,见而异之,乃多与之金财。先主由是得用合徒众。灵帝末,黄巾起,州郡各举义兵,先主率其属从校尉邹靖讨黄巾贼有功,除安喜尉。”刘备先是得到了当地富甲的仗义资助,扯旗募军,拉起了自己的武装。之后,将其编到了校尉邹靖的军民之中,在身单力薄,部队既缺少装备又缺乏训练的情况下,勇敢对抗黄巾军作战,因战功被朝廷任以县令等官职。
后来在公孙瓒的指派下,刘备率部驰往徐州,支援徐州刺史陶谦作战,尽管这场战争陶谦*终仍是输给了曹操,但刘备不因兵少将寡而胆怯,以智勇无私的良好表现,得到了陶谦的赏识,被**为豫州刺史,得以屯军在徐州军事要地沛县,打下了政治和军事基础,成为成就大业的真正起点。
第二,为人宽厚,待人真诚。这是刘备人格*闪光的地方,也是其成就大业的主要原因。自古得人才者得天下,而得人才在于得人心。其“三顾茅庐”请诸葛亮出山,已成为千古佳话,成为领导求贤用才的楷模。诸葛孔明之所以在刘备尚无立锥之地的时候慨然出山相辅,也是因为相信刘备是个英雄,是当时*值得信赖的**,更有其真诚相待的因素,*后终于为其“鞠躬尽瘁,死而后已”。
赵云飘零半生,在古城遇到了刘备,两人一见如故。刘备宽厚稳重、待人诚恳,使赵云决心终身相随。后来刘备弃新野,走樊城,被曹兵打散,刘备之子阿斗性命危在旦夕,赵云浑身是胆,只身于敌军重重围攻之中救出阿斗。面对九死一生、身负重伤回来的赵云,刘备出人意料地将阿斗摔在地上,说道:“为了你,险些让我爱将丧失性命。”赵云更是感激涕零,说道:“云虽肝脑涂地,不能报也!”大战之后家人重逢,嘘寒问暖是人之常情,刘备却把手下将领摆在比家人更重要的位置上,怎不令人感动。
爱子之心人皆有之,刘备也不例外,甚至更甚之。刘备此举既折服一员大将,又教育了诸将,还为阿斗的将来培植一位忠诚的辅佐重臣。223年,刘备白帝城托孤,赵云就是六员托孤之臣之一,这是后话。
第三,以德施政,善待百姓。刘备虽然力量单薄,但却有英雄之名。他以仁义待人,故而深结人心。在曹军压境,往南方江陵撤退当中,荆州地区高达10多万的难民自动跟随刘备逃难,每日行程不过十几里,而曹军以日行300里的速度追来,不少幕僚和将领劝刘备放下难民以求迅速退至江陵,刘备却坚决表示:“我岂有不知道危险!但有心于大事业的人,*重要在于得民心,现在大家跟着我走,我怎能忍心弃大家于不顾呢?”
在当阳县长坂坡,刘备虽被击得溃败,差点丧命,但却有十多万军民相随,由此可见,刘备在荆州军民心中的**地位与人格力量。正是这种人格力量,使得即使在颠沛流离的时候,也有不少策士、猛将紧随身旁,与之同甘苦,共患难,他们对刘备似乎有着一切的期待。
刘备以其人格的魅力获得人才的追随,部下的钦佩和百姓的信任。就连他的敌人,曹营**谋士郭嘉都称赞刘备:“有雄才而甚得人心”。如此让名士、友人、部下甚至敌人都能为之倾心的力量,是他日后得以成就事业的重要保证。
刘备的成功给当代企业家的启发是:有作为的企业家要胸怀大志,以仁德立身,心胸开阔、意志坚强,远离权谋,以诚取胜。以品格的力量影响周围,使大家倾心竭力尽到自己的本分。这样的企业家对**尽了该尽的义务,对企业承担起应有的责任,也就成就了自己的人生的价值,这就是顺天道。很难想象一个缺德寡信、阳奉阴违的***能带领出**的团队,而这个团队又能走多远。
《品格的力量》中有一句话说的特别好:“在日常生活和商务交往中,我们判断一个人,更多的是根据他的品格而不是根据他的知识,更多的是根据他的心地而不是根据他的智力,更多的是根据他的自制力、耐心和纪律性而不是根据他的天才。”
高尚的人格来自努力的修为
高尚的人格不是与生俱来的,而是后天努力修为的结果。那么从何处开始着手呢?《大学》中说:“欲治其国者,先齐其家,欲齐其家者,先修其身。”万丈高楼平地起,你的理想不管有多大也要从修身开始。
孔子就修身的道理说:“好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。知斯三者,则知所以修身。”意思是说,好学不倦就接近智慧了,勉力行善就接近仁爱了,知道羞耻就接近勇敢了。知道这三点,就知道修身的道理了。坚持以上的修为才会有知者不惑,仁者不忧,勇者不惧的表现。
修身自然要从学习开始,学习首先要端正态度。一是知之为知之,不知为不知,是知也。企业家要特别注重向书本学习,以理论指导实践,从前人的经验中得到启迪;特别注重向有成就的企业家学习,学习他们观察问题、分析问题、处理问题的思路和方法。二是不耻下问。注重向身边的同事学习,学习他们严谨的工作作风和扎实的工作态度;注重向群众学习,学习他们埋头苦干的精神和勤劳朴实的品质。
知无涯学无涯
半亩方塘一鉴开,
天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许,
为有源头活水来。
——宋•朱熹
“书籍是人类进步的阶梯”。沿着前人的智慧,循着为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们的脚步,我们对生命、对宇宙不断探索,为的是启明增智达理,体会生命的自由。 我们在学习知识时,需要明白其目标在于:经由理解而体会生命的自由。因此读书的目的不是为了读更多书,而是为了借此明白事理,而摆脱烦恼与束缚。启明心智、滋润心灵,让精神充盈而快乐。
孔子曾对子路说:“好仁不好学,其蔽也愚;好知不好学,其蔽也荡;好信不好学,其蔽也贼;好直不好学,其蔽也绞;好勇不好学,其蔽也乱;好刚不好学,其蔽也狂。”意思是,爱好仁不爱好学习,就会容易被人愚弄;爱好智慧不爱好学习,就会放荡无归宿;爱好诚实不爱好学习,就会容易被别人利用,反而伤害了自己;爱好直率不爱好学习,说话会尖刻,刺痛人心;爱好勇敢不爱好学习,就会捣乱闯祸;爱好刚强不爱好学习,就会妄为自大。
仁、智、诚、直、勇、刚都是孔子宣扬的**品德,而成就这些品质的**途径就是——学习。
郎咸平曾对中国企业家呼吁:“中国企业家犯了很多错误,需要教育!中国企业家经常做错事,更需要学习!”
笔者认为,现代企业家学习中国传统文化的精髓,先从两点着手:一个是慎终如始;一个是学而时习之。许多有成就的企业***喜欢以灵感决策,凭经验办事,用威望行事,也就是过去常讲的机会主义、经验主义和官僚主义,往往不能善始善终,令人惋惜。如何避免重蹈覆辙,古人早开出了良方:一个是慎终如始;一个是学而时习之。
老子说:“民之从事,常于几成而败之。慎终如始,则无败事。”意思是,平常人做事,往往在快要取得成功的时候失败,这是因为在快要接近成功的时候,人们不再像开始的时候那样认真严谨,不能坚持到底,结果招致失败。如果越是接近成功就越是像开始时一样认真严谨,就不会失败。在同一章里老子还提到:“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。”都是讲老老实实做人,讲扎扎实实做事,贵在持之以恒和天道酬勤的道理。如果我们做事从始至终都像开始一样的重视、认真,就能把事情办的有头有尾。做人做事,择善而固之,一以贯之,就会心安理得。
学而时习之。坚持学习,并不断去实践,注重学思并重,温故而知新。避免空谈、蛮干和言行不一。庄子说:“吾生也有涯,而知也无涯。”意思是说,我的生命有限,而知识是无限的。我们自当勤奋之。
生活就像一本书,要一页一页地翻转,慢慢地品味。只是书翻过去还可以重来,可是生命之页翻过去了就再也不能回来。每个人生都是一本好书,只是要慢慢地读,细细地品。
有一个寓言似的故事,说一个人骑着一匹马疾驰而来,路人问骑马人要去何方,骑马人一愣,答道:“你问马。”人生短暂。子在川上曰:“逝者如斯夫!不舍昼夜!”人们给自己的人生设立许多目标,然后在和时间赛跑,总怕掉队,以急行军的速度赶到一站马上奔向下一站。人们在不间歇地追赶,没有停留,顾不得回望,更忽略沿途的风景和自己的健康。奋斗目标变化的速度总比人们行军的速度快,因为人类的欲望没有尽头,生命却是有终点。在夜以继日地追名逐利中,会突然有**发现,在我们不经意体会间,老已将至。
笔者觉得,人生良好的状态不过两种:一是追求你所要的,二是珍惜你所有的。而不间断的学习会使你在整个人生过程中摆脱世俗烦恼与束缚,启明心智、滋润心灵,让精神充盈而快乐。
曾国藩的修炼心得
曾国藩这个人在历史上****,身前身后争议一直不断,而且是天壤之别。骂他的“谳之则为元凶”,夸他的“誉之则为圣贤”。把唐宗、宋祖、成吉思汗都不放在眼里的毛泽东却“愚于近人,独服曾文正。”他曾经在《讲堂录》说过:“在中国历史上,有很多建功立业的人,也有很多以思想品德来影响别人的人,但一身兼二任的人只有两个,一个是宋代的范仲淹,一个就是曾国藩。他们两个是办事兼传教之人。”毛泽东与老对手蒋介石可谓针锋相对了一辈子,两个人的修为、性格和经历南辕北辙,却都推崇曾国藩,蒋介石认为:可为后世传,并作为自己的人生楷模,处处效法。梁启超几乎目空天下,唯独推崇曾国藩,认为有他在,**就有希望。
曾国藩生活的时代正是晚清走向没落的动荡时期,旧秩序行将崩溃,**这艘巨轮在茫茫大海上彷徨徘徊,找不到前进的方向。国内,太平天国烽火燃遍十余省,占据清王朝半壁江山。国外,列强船坚炮利,频叩**;可谓内忧外患,百弊丛生。曾国藩自28岁中进士迈入官场。从小小的翰林院检讨做起,10年之中连升10级,在京师赢得了较好的声望。其悟性之高,为人之成熟可见一斑。之后曾国藩以一介儒生身份回乡创建湘军,白手起家,竟然打败了强大的太平军,使得垂死的大清王朝又残喘了几十年。他也因此成为清朝“中兴**名臣”。更是因为其严于治军、治家、修身、养性,实践了立德、立功、立言的封建士大夫的*高追求、被后世视为道德修养的楷模。
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