“素质教育冷冷清清，应试教育轰轰烈烈”，这是人们对于当前教育存在问题的忧思和批评，为此，教育部正在大力推进课程改革和考试改革。本书旨在“课程改革和考试改革并轨研究”和“素质教育与应试工作相结合”方面，做出一点于国于民有益的贡献。所以本书虽然题为《高考临战策略》文本的具体内容却处处着眼于学生综合素质，包括思想素质、身体素质、心理素质、学习品质与生活素养等等。

序
高考的心理准备与应试方略
一 正确对待高考中的得失
二 未雨绸缪，高考前作好各种充分准备
三 全面科学地分析高考形势，实事求是地估价自己
四 应试也要讲究策略
临战常见问题与具体对策
一 临考复习
*后一个月如何进行正确的自我定位？
怎样提高复习效认？
怎样用好《考试说明》
怎样处理好做题和看书的关系？
复习时间不够用怎么办？
备考中成绩波动怎么办？
怎样看待模拟考试成绩？
老师布置的作业做不完怎么办？
如何筛选纷繁的考前信息？
考前一周该怎样复习
*后阶段理科怎样复习？
怎样使自己的强项保持稳定？
怎样使自己的弱项有所提高？
复习中有问题搞不懂怎么办？
仔细研读去年高考题的答案与评分标准有什么作用？
复习时间多与同学交流什么作用？
将错题集过一遍有什么作用？
怎样做到天天有收获感？
考前减少做题带来哪些影响？
只看题而不做题带来哪些影响？如何中保持“手熟”的感觉？
如何远离疲劳战
二 生活安排
……

轻松的语言，其实的体验，幽默的漫画，有效的方法，让疲劳的身体充满愉快，让高考时光变得无比快乐。
为什么不少平时成绩好的学生在高考时失利？
为什么不少面绩平平的学生却能“出人意料”地“越水平发挥”？
……本书将为广大家长答疑解题，为考生“超水平发挥”提供有效指导。