本套书，分小班、中班、大班三册，力图对每一年龄阶段活动区的创设在操作层面上提供原则性的指导，在实践层面上给幼儿园老师提供一系列便于操作的活动设计，为教师开展区角活动提供借鉴与参考。
在区角活动中，幼儿是自主活动的，教师的地位和作用是观察者和幼儿解决问题的鼓励者。为了便现这一观点，在区角活动设计中，我们从“材料提供”、“操作层次”、“观察指导”三个方面入手编写。对于某些活动在组织中应特别引起关关注的问题，还有“提示”供使用本书的教师参考。
相同的区角活动由于教师提供材料及指导方法的不同，可能会适合于不同年龄层次的班级，因此，教师应结合自己班里幼儿的实际水平、幼儿园的环境状况来灵活的选择本书提供的活动设计。我们希望本书能给广大幼儿园教师提供帮助。

活动区设置原则与要点
运动·娱乐·健康
1. 跳房子
2. 盘山路
3. 开火车
4. 走钢丝
5. 钻圈
6. 滚圈
7. 走独木桥
8. 钓鱼
9. 踢毽子
10. 揪尾巴
11. 小鸟找家
12. 运粮食
13. 小滚筒
14. 穿木珠
15. 滚雪球
16. 找礼物
17. 玩水
18. 推推走走
19. 健康小道
20. 采桑叶
21. 玩沙
22. 玩泥
23. 小兔过河
24. 跳水运动员
25. 钻山洞
26. 蚂蚁搬豆
27. 纸飞镖
28. 降落伞
29. 滚球
30. 赶小猪
社会·生活·交往
1. 我是小妈妈
2. 喂娃娃
3. 烧菜真有趣
4. 打电话
5. 看病
6. 公共汽车
7. 理发
8. 小火车（扣纽扣系列一）
9. 毛毛虫（扣纽扣系���二）
10. 水果树（扣纽扣系列三）
11. 小花园（扣纽扣系列四）
12. 穿衣服
13. 卷袖子
14. 穿袜子、脱袜子
15. 折衣服、叠被子
16. 我把玩具收拾好
尝试·发现·探索
1. 泡泡
2. 看一看 找一找
3. 穿珠珠
4. 听一听什么在响
5. 能干的小鼻子
6. 摸一摸
7. 品尝会
8. 神奇的磁铁
……
倾听·阅读·表达
欣赏·表现·创造