前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“凡是那些除了教科书以外什么也不阅读的学生,他们所掌握的知识就非常肤浅。”这一观点得到了人们的一致赞同。学习中我们的同学也有这样的体会:自己的知识、能力,很大一部分得益于课外阅读。语文学习更是这样,离不开多读、多积累。教育部颁布的《全曰制义务教育语文课程标准(实验稿)》明确规定:小学阶段学生课外阅读总量应在145万字以上。如何有效地提高课外阅读的质量,使其真正为促进同学们语文素养的提高服务,还是大有学问的。
我们都听说过这样一句话:“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟。”要读,就要读好东西,想学诗,当然**唐诗,因为唐诗是中国诗歌宝库中的精华。我们的课外阅读也是这样,要选择好的作品来读,才会收到好的效果。可是,文学作品千千万万,在茫茫书海中寻觅适合自己阅读的作品并非易事。为解决同学们选择作品的困难,帮助大家尽快落实《语文课程标准》提出的要求,提高语文素养,我们邀请知名的**教师、教研专家,编写了《每日阅读一刻钟》(小学版),每年级一册,供小学一至六年级学生课外阅读。为使课外阅读更加紧凑有效,同时也想给同学们多一点自由活动的空间,我们做了一刻钟的阅读设计,为大家