本书是**社科基金项目《毛泽东、邓小平、江泽民论学风》的*终成果。作者采取理论与实践、历史现实、逻辑与历史相统一的方法以及科学比较的研究方法，深入系统地探讨了毛泽东、邓小平、江泽民三代**领导核心的学风理论与实践。同时概述了马克思、恩格斯、列宁的学风思想，揭示了当代中国马克思主义学风的理论源头；阐述了胡锦涛总书记2003年“七一”重要计话所倡导的马克思主义学风，展示了当代中国马克思主义学风理论的*新成果。该书具有较强的学术理论性和现实针对性，对于科学总结中国共产党的历史经验，切实加强党支部理论建设和学风建设，不断定改进党的思想作风和工作作风，具有得要的参考价值。

绪论
一、马克思、恩格斯、列宁的学风思想
二、毛泽东、邓小平、江泽民的学风思想
三、胡锦涛“七一”讲话所阐述的马克思主义学风
**章 毛泽东学风理论的形成与发展
一、毛泽东这风理论的发展历程
二、毛泽东学风理信纸形成的时代背景
第二章 毛泽东液化气端正学风的途径
一、弄清与主观主义思想方法的界限
二、坚持马克思主义普遍原理和中国革命具体实践相结合
三、 进行调查研究
四、坚持群众中线
第三章 毛泽东学风理论的哲学基础和思想渊源
一、对实事求是的辨语唯物主义改造
二、从中国古代的知行观到马克思主义的实践论
三、矛盾：毛泽东学风理论的辨证法基础
第四章，邓小平风理论的精髓
一、邓小平对党的思想路线的新发展
二、邓小平对实事求是的进一步深化
三、邓小平对实事求是的哲学概括
四、邓小平在与“两个凡是”的交锋中对马克思主义学风的弘扬
第五章 邓小平的学风理论与改革实践
一、学风理论与革命风格
二、学风理论与改革方法
第六章 邓小平论断承发展马列主义和毛泽东思想
一、小平论毛泽东思想
二、邓小平论坚持和发展马克思主义
三、邓小平理论是坚持马克思主义学风的典范
第七章 江泽民的“旗帜”论
一、江泽民是高举旗帜的典范
二、坚持用邓小平理论武装全党
三、江泽民对马克思主义学风理论的丰富和发展
第八章 江泽民论丰富和发展马克思主义
一、江泽民论马克思主义是发展的科学
二、江泽民论解放思想
三、江泽民 论创新
第九章 “三个代表”：马克思主义中国化的*新
一、党的思想路线的创新
二、党的建设理论的创新
三、中国特色社会主义理论的创新
后记