如何将素质教育落实在课堂教学中，真正通过教育提高学生的素质，是整个教育界以至整个社会都在关注和探讨的问题。为此，我们组织了全国知名的教研员及**中学的一线特、**教师，依据*新教材，编写了该套丛书，书中尽量做到了上面三种学习方式的结合。该丛书一改传统同步教辅读物的陈旧面孔，既立足同步教学又针对*新中考要求，在同步学习基础知识的同时，注重思维方法指导，更注重培养学生分析问题和解决问题的能力。丛书在内容及章节的设置上完全依据*新教材，严格与节（课）同步，精心选编的单元分节（课）练习题和单元能力测试题，难度适中，它们与期中、期末测试题共同构成符合素质教育规律的三级测试体系，供学生多角度、全方位地进行省时**的训练，真正达到提高整体素质的目的。
本丛书在栏目设置上，以练习为主，讲解为辅。练习以课节为**，讲解以单元为**，主要体现循序渐进的特点。各分册均有选择性地设计了以下几个板块。
[单元知识总结]：对本单元应掌握的基础知识点、考试要求与学习目的进行提炼和廷展，并通过图表，网络的形式进行系统的整理。
[典型例题精讲]：通过对典型例题的精讲，将该题所涉及的知识体系和能力体系加以言简意赅的

**章 生命的物质基础
[单元知识总结]
[**难点点拨]
[典型例题精讲]
[高考真题概览]
[理论联系实际]
[创新能力培养]
[单元分节练习]
**节 组成生物体的化学元素
第二节 组成生物体的化合物
[单元能力测试]
[单元创新测试]
第二章 生命的基本单位——细胞
[单元知识总结]
[**难点点拨]
[典型例题精讲]
[高考真题概览]
[理论联系实际]
[创新能力培养]
[单元分节练习]
**节 细节的结构和功能
第二节 细胞的增殖
第三节 细胞的分化、癌变和衰老
[单元能力测试]
[单元创新测试]
第三章 生物的新陈代谢
[单元知识总结]
[**难点点拨]
[典型例题精讲]
[高考真题概览]
[理论联系实际]
[创新能力培养]
[单元分节练习]
**节 新陈代谢与酶
第二节 新陈代谢与ATP
第三节 光合作用（一）
第三节 光合作用（二）
第四节 植物对不分的吸收和利用
第五节 植物的矿质营养
第六节 人和动物体内三大营养物质的代谢
第七节 细胞呼吸
第八节 新陈代谢的基本类型
[单元能力测试]
[单元创新测试]
期中测试题
第四章 生命活动的调节
[单元知识总结]
[**难点点拨]
[典型例题精讲]
[高考真题概览]
[理论联系实际]
[创新能力培养]
[单元分节练习]
**节 植物的激素调节
第二节 人和高等动物生命活动的调节
[单元能力测试]
[单元创新测试]
第五章 生物的生殖和发育
[单元知识总结]
[**难点点拨]
[典型例题精讲]
[高考真题概览]
[理论联系实际]
[创新能力培养]
[单元分节练习]
**节 生物的生殖
第二节 生物的个体发育
[单元能力测试]
[单元创新测试]
期末测试题
参考答案提示