在语文学习中，学生掌握各板块知识的程度不尽相同，有人形象地用木桶理论来解释这一现象。木桶盛水的多少并不取决于箍合木桶的较高木板，而完全受制于*低。学生某个知识板块薄弱，往往牵制整个学科水平的正常发挥和整体成绩的正常获得。“堵塞漏洞”就成为这些学生在学习中的迫切需要。另外，精通某板块知识的学生，也希望在该板块精益求精，能力得以提升，以求挥洒自如，驰骋适意，炼就重拳，立于不败。
鉴于此，我们精心推出这套专门提升语文板块能力、具有较强针对性和实用性的专题丛书。本丛书根据*新《考试大纲》编写，包括《基础知识》《文言文阅读》《现代文阅读》《诗词鉴赏》《写作》5个专题分册，内容涉及高考中各个**知识板块，不仅可供高三复习备考之用，也适合于高一、高二夯实基础、强化练兵之需。
各分册设置如下几个栏目（《写作》分册除外）：
[考点解读]阐释考点要求，明确考查范畴，指明高考走向。
[金题解剖]精选典型的高考题，揭示命题意图，探究解题方法。
[技法解密]梳理本考点的解题思路和复习策略，做到点石成金，金针度人。
[能力解码]精选典型的训练题，强化背景知识，提升解题能力。
[心灵解放]选录与本考点

**章 考点解读
**节 客观题型整体阅读
第二节 主观题型整体阅读
第三节 理解文中重要词语的含义
第四节 理解文中重要句子的含意
第五节 筛选并整合文中的信息
第六节 分析文章结构，把握文章思路
第七节 归纳内容要点，概括**意思
第八节 分析概括作者在文中的观点态度
第九节 根据文章��容进行推断和想象
第十节 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
第十一节 评价文章的思想内容和作者的观点态度
第二章 分类解读
**节 借物写人类
第二节 记事写人类
第三节 议论说理类
第四节 抒发情感类
第五节 自然社科类
第六节 微型小说类
第七节 比较阅读类
第八节 文学评论类
第九节 名人传记类
第三章 2004年高考题精析
一、客观题型
（一）全国卷II
（二）北京卷
（三）天津卷
（四）福建卷
（五）湖南卷
（六）辽宁卷
（七）浙江卷
（八）湖北卷
二 主观题型
（一）全国卷II
（二）北京卷
（三）天津卷
（四）福建卷
（五）湖南卷
（六）辽宁卷
（七）浙江卷
（八）湖北卷
参考答案