课文整理：用表格、框图、线索表解、纲要信号等直观图示对课文进行知识解构，改变中学生的认知方式。帮助中学生完成对主干知识的初级整理。本栏内容试图向中学生提供课文学习的“脚手架”“起飞道”和进一步深入学习的“抓手”。
细说教材：依照课本的章节顺序，逐字、逐句、逐图、逐表、逐题地深入分析教材。力求讲得精彩、讲得精当、讲得明白、讲得科学。发掘教材精髓，咀嚼英华，按照学习规律，以变应变。同时实现对教材的细说与中学生的学习进度同步、节奏同步、测验考试的时间同步。
考题档案：将近年来的高考题进行归类存档，方便学生查阅、体悟，感受高考的“味道”。俗话说得好，“心中有考纲，复习有方向”。
一课一测：精选训练试题，重质不重量。所选试题有利于中学生温故知新、举一反三、总结方法、形成策略，以实现对新旧知识的贯连与同化。

**单元
整体感知
1 毛泽东词二首
课文整理
细说教材
考题档案
一课一测
2 中国现代诗三首
课文整理
细说教材
考题档案
一课一测
3 中国当代诗三首
课文整理
细说教材
考题档案
一课一测
4 外国诗三首
课文整理
细说教材
考题档案
一课一测
第二单元
整体感知
5 荷塘月色
课文整理
细说教材
考题档案
一课一测
6 我的空中楼阁
课文整理
细说教材
考题档案
一课一测
7 我与地坛（节选）
课文整理
细说教材
考题档案
一课一测
8 花未眠
课文整理
细说教材
考题档案
一课一测
第三单元
整体���知
9 在马克思墓前的讲话
课文整理
细说教材
考题档案
一课一测
10 我有一个梦想
课文整理
细说教材
考题档案
一课一测
11 在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话
课文整理
细说教材
考题档案
一课一测
12 我的呼吁
课文整理
细说教材
考题档案
一课一测
第四单元
第五单元
第六单元

权威：由全国近百位**级骨干教师、省**教师领衔执笔。名师对教材内在精神领会深，**、难点摸得准，讲解有奇招、指导有针对性。对教材的讲解大多讲在知识的疑问点、健忘点、错解点上，讲解独到，不人云亦云、不拾人牙慧、不落俗套。
细说：是钻研*深、讲解*细、内容*详备的教材解读。严格按照课本的章节顺序，逐字、逐句、逐图、逐表、逐题地全面透析和深度解构中学教材。在讲解过程中，知识梳理、方法点拨、能力训练与情操陶冶有机地糅合，形成多功能教学效应。
同步：实现对教材的细说与学习进度同步，与学习节奏同步，与测验考试的时间同步。在同步指导过程中，渗透目标意识、过程意识、反馈意识。强化知识密度、训练梯度、思维深度。
系统：通过整体感知、课文整理、细说教材、一课（节）一没、考题档案、习题对话等五个环节，完成了对教材的系统化学习设计。