本丛书此次修订栏目设计及功能如下：
[学习目标]根据教学大纲和新课程标准，指明每章节应掌握的内容和应达到的标准。
[学习障碍]学习的进步，是在突破了一个又一个的障碍后得以实现的，更多情况下，学生要通过做大量的习题来发现障碍点，时间和精力会有很多不必要的浪费，为此我们根据教学大纲要求，参照学生80%群体的认知水平，根据一线教师的丰富经验，直击障碍，提高学习效率。
[学习策略]针对学习中的障碍点，指出破解的思路，给出破解的方法。详细阐述解决同一问题的多种方法，或者应用一种方法去解决不同问题的途径。本丛书所归纳的方法大都是学习过程中较为普遍，通用和典型的方法和技巧，学生再遇此类问题时将会茅塞顿开，触类旁通，举一反三，这将会极大地提**生的学习能力。
[方法实践]掌握了学习方法就等于学会了使用工具，而能熟练地使用工具，就能解决学习中的实际问题。本栏目设计了与本章节障碍相同或相似的练习题，引导学生运用已经掌握的学习方法去解决新的问题。加强对学习方法的巩固，加深对学习方法的理解，是学习方法运用的实战演练。
本丛书还根据*新的教改理念，渗透了自主学习和研究性学习的内容，并根据学科特点，适当

**章 氮族元素
**节 氮和磷
第二节 氨 铵盐
第三节 硝酸
第四节 氧化还原方程式的配平
第五节 有关化学方程式的计算
第二章 化学平衡
**节 化学反应速率
第二节 化学平衡
第三节 影响化学平衡的条件
第四节 合成氨条件的选择
第三章 电离平衡
**节 电离平衡
第二节 水的电离和溶液的PH
第三节 盐类的水解
第四节 酸碱中的滴定
第四章 几种重要的金属
**节 镁和铝
第二节 铁和铁的化合物
第三节 金属的冶炼
第四节 原电池原理及其应用
参考答案

精心策划——依据*新教材，特组织具有丰富经验的一线教师编写。
指明目标——明晰完成每个学习单元应该达到的水平和应该掌握的知识点。
凸现障碍——精心提炼、归纳在达到目标的过程中遇到的问题。
提供方法——针对遇到的问题，提供具体，实用的解决方法，破解障碍。