《评传》以1975年以后邓小平的思想（个别方面上溯到20世纪50年代）为研究对象，以邓小平建设者中国特色社会主义理论的形成和发展为主线，**评述了邓小平关于建设中国特色社会主义的思想，具体时间跨度从1977年始到1997年止。
本书按照史论结合、论从史出的写作方法，以当时的历史现实（国内外形势和影响其思想发展的重要事件）——思想产生的土壤为基础，结合马克思主义经典作家的相关理论观点，在对权威性文献、有关重大历史事件和当时国内外形势的分析基础上，有**地对其思想内容和发展脉络，尤其是思想形成的深层原因，作了深入细致的研究和阐述。
从毛泽东到邓小平再到江泽民，中国共产党人在建设中国特色社会主义的道路上不停跋涉、艰辛探索。其中，邓小平发挥着承上启下的关键作用。他总结毛泽东的经验教训，在继承的基础上不断创新和发展，逐步实现了由以**斗争为纲到以经济建设为**、由计划经济到市场经济等一系列根本性转变，从而把中国特色社会主义理论和实践推进到一个新的高度。
关于什么是社会主义的问题，邓小平从本质层面上做出了回答。他指出：“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，

序言：邓小平与中国特色社会主义
**编 有中国特色社会主义理论的奠基——思想解放
**章 恢复事实求是的思想路线，实现党的工作**的转移
**节 对“两个凡是”的批评
第二节 对真理标准大讨论的支持
第三节 为改革开放的新时代奠定思想基础
第二章 重新确立毛泽东思想的历史地位
**节 正确评价毛泽东和毛泽东思想
第二节 领导并主持起草《关于建国以来党的若干历史问题的决议》
第三节 确立毛泽东思想的历史地位
第二编 有中国特色社会主义理论的形成
第三章 邓小平的农村改革思想
**节 尊重和支持农民的首创精神
第二节 关于农村未来发展方向的思考
第四章 经济体制改革
**节 经济体制改革的目的和意义
第二节 权力下放、政企分开
第三节 社会主义有计划商品经济的体制
第五章 政治体制改革思想的产生与发展
**节 关于政治体制改革的初步思考
第二节 深化政治体制改革的总体目标
第六章 对外开放思想的形成与发展
**节 对外开放思想缘起
第二节 从特区建设到沿海开放战略
第三节 对外开放成为国策
第七章 社会主义精神文明建设思想的形成与发展
**节 建设社会主义精神文明目标的提出
第二节 社会主义精神文明建设的根本任务
第三节 精神文明与物质文明的关系
第八章 “一国两制”的科学构思
**节 “一国两制”的思想提出
第二节 “一国两制”科学构想的基本形成
第三节 “一国两制”理论的全面阐述
第四节 “一国两制”理论的系统化和对马克思主义**学说的新发展
第九章 建设有中国特色社会主义理论的全面形成
第十章 社会主义本质论——南方谈话
第十一章 邓小平理论的科学总结和邓小平理论历史地位的确立
附录一 中国共产党**委员会、中华人民共和国全国人民代表大会常务委员会、中华人民共和国国务院、中国人民政治协商会议全国委员会、中国共产党和中华人民共和国**军事委员会告全党全军全国各族人民书
附录二 在邓小平同志追悼大会上，江泽民同志政悼词
附录三 建设有中国特色社会主义理论的主要内容（江泽民《在中国共产党第十四次全国代表大会上的报告》**部分节选）
附录四 邓小平理论的历史地位和指导意义（江泽民《在中国共产党第十五次全国代表大会上的报告》第三部分）
主要参考书刊
后记