本书是根据鲍勃·奥伯莱在欧洲从事咨询工作的经验和他对欧洲各种有效学习文化的亲身感受撰写而成。奥伯莱*初参与了一些美国模式的培训学院和公共大学的组建工作。他目睹了一些未按正规学习计划组织的学习，并被这种学习展现的活力所打动。他开始研究管理者在这些非正式的学习文化中究竟做了些什么，决定著书总结这方面的经验。这本书首先在法国出版，并在美国的学习专家和管理工作研究人员中流传，终于得到了编辑保罗·科恩的青睐。保罗·科恩负责汤姆·彼得集团出版发行的《杰出成果时事通讯》的组织创新栏目，他被奥伯莱**的、使亚里士多德和孔子等哲学家的思想与当今世界各公司的实践相结合的作法所打动。奥伯莱对历史所做的这项承上启下的衔接使他在管理领域所做的工作远远超出了他人。随后科恩邀请奥伯莱在加里福尼亚面谈，交谈中两人的许多见解都很吻合。于是他们决定共同撰写一本新书，希望借此向美国读者提供一些如何应用这些经验的具体信息，同时，着重介绍一些公司为拓宽组织学习的界限已经做了些什么。本书是他们二人两年合作的结晶。
没有一个人能完全独立地进行学习，我们所有人都不具备自己所需要的技能和资源。我们中间也没有任何人已达到了。因拥有足够

���言
**部分 三场革命
第1章 为生存而学习
第2章 复兴实用智慧
第3章 职业坦途是个人发展
第二部分 永恒的智慧技巧
第4章 伴陪
第5章 播种
第6章 催化
第7章 示范引导
第8章 收获
第三部分 组织智慧的战略使命
第9章 领导的使命
第10章 管理的使命
第11章 网络的使命
第12章 技术的使命
第13章 方针政策的使命
第14章 伙伴关系的使命
结论：实用智慧
附录：管理者应掌握的有关智慧的知识