导言
**部分 高等教育人文精神重构的基础
**章 人文精神重构的理论基础:西方人文主义传统概述
**节 人文主义及其相关概念
第二节 古希腊、古罗马人文主义传统概述
第三节 宗教人文传统概述
第四节 世俗人文传统概述
第二章 人文精神重构的现实基础:科学主义的独尊与人文困境
**节 科学主义的概念
第二节 科学技术及人文关怀的淡化
第三节 科学进步观及其对人文世界观的挑战
第四节 科学主义的确立与高考教育人文传统的断裂
第二部分 高等教育人文精神重构的个案研究
第三章 纽曼高等教育思想研究
**节 概述
第二节 纽曼思想形成的影响因素分析
第三节 纽曼的宗教观和哲学观
第四节 纽曼的大学观
第五节 纽曼的高等教育问题思想
第四章 赫钦斯高等教育思想研究
**节 概述
第二节 赫钦斯的社会批判理论
第三节 赫钦斯的哲学观及教育哲学观
第四节 赫钦斯的大学观
第五节 赫钦斯的高等教育问题思想
第三部分 高等教育人文精神重构的结论与反思
结论
后思:有关高等教育问题的理论思考
参考文献