说话，看似容易，实则不易。
人生来有张嘴巴，只要不是哑巴都能说话。但能说话，不等地会说话、善说话。有一点文化知识的人，一般的交谈、发言、朗读文章，大都还能应付。能说标准普通话的，朗读水平可能更高一些。但要朗诵、演讲、论辨、主持会议或节目，虽也是用嘴巴说话，却往往难以应付自如。尤其是担任论辩或主持，强调说话的机智和应变能力，还要有一点幽默感，更不是容易做到的事了。试问，在你知道的人群中，能说出几位论辩家和名主持呢？

中学生要会说话、善说话
多说，多说，再多说，继续多说
一、交谈
1、交谈的特点
双向交流-角色意识-心灵沟通
2、交谈的常用形式
问候-敬意-道谢致歉-打电话-对话
3、交谈的注意事项
称呼-语气-态势-语智
二、发言
1、发言的特点
针对性-说理性-口语化
2、发言的分类
即兴发言-祝辞-答辞-赠言
三、朗读
1、朗读的特点和基本要求
念读为基础-理解为目的-适应范围广
2、朗读的技巧和训练
语调-重音-停顿
3、不同文体的朗读
记叙文朗读-议论文朗读-说明文朗读
四、朗诵
1、朗诵的特点
艺术处理-角色体味-讲求态势
2、朗诵的基本要求和技巧
理解-感受-表达
3、不同文体的朗诵
诗歌朗育-散文朗诵-小说朗育-寓言朗诵
附录
朗诵技巧常用符号表
朗诵比赛评分表
五、演讲
1、演讲的定义
演-讲-演讲
2、演讲的特性
当众性-鼓动性-现实性-艺术性
3、演讲的分类
备稿演讲-即兴演讲
4、“演”的技能
仪表-手势-眼神-���姿
5、“讲”的技能
语音优美-语调亲切-语义深刻
6、演讲稿的撰写
现场感-有声性-形象性-逻辑性-情感性
7、演讲的过程
把握时境-加强自控-克服怯场
附录
演讲比赛评分表
“新世纪学子风采”中学生演讲大塞获奖作品选录
六、论辩
七、主持