上学，是每个孩子生活道路上的重要转折点，教师和家长有责任帮助他们为此做好充分准备。这种准备不应是简单的提前学拼音、认汉字、做算术题知识的灌输，而应是一系列与学习有关的心理发展、学习能力，学习习惯、学习兴趣等方面的准备。这套丛书正是本着科学性、系统性、实用性、可操作性的原则，依据**教委“幼儿园与小学衔接的研究成果”，结合当前幼儿身心的发展特点，由幼儿教育工作者专门为5-6岁幼儿编写的一套幼儿入学准备教材。
从本质上说，幼儿入学后的学习活动是以学习符号（文字、数字）为媒介，在头脑中对学习内容进行接受、分析、整理、加工、内化的过程。参与这些活动，需要幼儿有一定的观察、理解、分析、综合、概括、分类等能力。这些能力如果增强了，幼儿对学习内容的掌握就不会有什么困难。
《学科学准备》本着这一思路，结合幼儿的生活经验，引导他们发现日常生活中的科学现象，并对这些现象进行观察、分析、概括，锻炼他们的思维能力，帮助他们学习初步的认识世界的方法。这些准备是幼儿入学前*根本的、实实在在的准备，并且有长期的效果。

1.谁藏在树林里？
2.图里有谁？
3.放大镜看的是谁？
4.小图和大图
5.叶子像什么？
6.什么东西换了地方？
7.谁来了，谁走了？
8.什么地方画错了？
9.这是谁的影子？
10.挑出谁？
11.什么动作？
12.谁和谁一样？
13.什么地方不一样？
14.她们一样吗？
15.它们一样吗？
16.三种家禽一样吗？
17.三种家畜一样吗？
18.好朋友
19.这是谁的工具？
20.他们去哪里上班？
21.变模样
22.什么声音？
23.声音的变化
24.沉和浮
25.沉浮变化
26.奇妙的镜子（1）
27.奇妙的镜子（2）
28.物品的再次利用
29.做小书
30.做陀螺
31.怎么把球取出来？