中学教学语法是什么？怎样进行中学语法教学？近20年来，本书作者对此做了许多理论的研究和实践的探索。作者在本书中用坚实的理论、丰富的经验论述了中学教学语法的性质、特点、内容、体系，对比《暂拟系统》和《系统提要》的异同，颇有创新。作者在调查研究的基础上提出了中学语法教学的目的、内容、方法，构建新的中学教学语法体系，试编了体现改革的语法新课文，解释了语法教学中的疑难问题，颇为实用。本书在学术上，提供研究教学语法的理论、方法，在教学上，提供语法教学的内容、方法、实例；在学术性基础上强化实用性、教学性，内容丰富，独树一帜。

前言
**章 中学教学语法探索
**节 语言教学和语法教学
第二节 教学语法及其教学性
第三节《暂拟系统》和《系统提要》的五级语法单位比较
第四节 析句法和两种析句法的比较
第五节 短语纵横比较
第六节 语法规范和语法错误
第二章 叶圣陶 吕叔湘 张志公和教学语法 语法教学
**节 叶圣陶和中学语法修辞教学
第二节 吕叔湘和教学语法、语法教学
第三节 张志公和教学语法、语法教学
第四节 叶圣陶、吕叔湘 张志公的语言教学思想
第三章 中学语法教学改革
**节 中学语法教学现状
第二节 《中学语法教学实施意见》及其新思路
第三节 静态的语法教学和动态的语法教学相结合
第四节 词 短语 单句“三位一体”的语法教学
第五节 句群教学要联��阅读 写作教学
第六节 母语交际教学法（对话）
第七节“简明、连贯、得体”的新课文试编（六课）
第四章 教学语法的知识难点试解（十四题）
第五章 语法教学课堂实录（两篇）
附录 《中学教学语法系统提要（**）》制订始末实录
附录一《暂拟汉语教学语法系统》简述
附录三 中学教学语法系统提要（**）
附录四 主要参考书目