经过长期不懈的努力,我们研究出了一套合理而又科学的学习方法——全脑学习。全脑学习就是充分调动左右脑具有的八种以上的智力区域参与学习活动,多管齐下,平衡发展,发挥大脑潜能,*大限度地提高学习效率与能力。全脑学习法超越了传统的单纯技巧方式,从战略、战术两个方面对大脑开发、具体学习、记忆维新、潜能激发等全面提高,从读死书、书读死、读书死,到活读书、书读活,读书活。
全脑学习是由一个母系统统领全脑智能、全脑速读、全脑听课、全脑自修、全脑记忆、全脑功课、全脑写作、全脑应考八个子系统组成的完整的学习体系。学习能力是一种综合实力的体现。任何一个人的学习能力的提高,都不是单一方面的能力的提高,应该齐头并进,协调发展。只有总体水平上来了,综合实力才能上来。
全脑学习是一种大学习观:由知识的学习、方法技能的学习和情感态度的学习三个方面构成。全脑学习科学有效,通俗易懂,让学习者左右脑互动,音乐、图像等与大脑互动,学习者与知识互动,学习者与教师、家长、同学互动等。“磨刀不误砍柴工。”就像学习五笔字型打字那样,初学时,要花点时间,掌握了它们,就可以运用自如,得心应手了,同样,如果你完全领会了全脑学习

引言
学习的十大误区及对策
**部分 激活全脑学习潜能
**节 全脑学习理念形成
第二节 全面使用两个半脑
第三节 掀起全脑学习风暴
第二部分 全脑大学学习基本规律
**节 全脑大学基础学习
第二节 全脑专业基础学习
第三节 全脑专业课程学习
第四节 全脑选修课程学习
第三部分 提升五种心智能力
**节 提升意志商数
第二节 提升心灵商数
第三节 提升情感商数
第四节 提升能力商数
第五节 提升智能商数
第四部分 全脑学习自主策略
**节 上学自学并重
第二节 自学需要策划
第三节 利用列表自学
第四节 编列提纲自学
第五节 概括内容自学
第六节 归纳内容自学
第七节 网络学习自我防护
第五部分 全脑学习九个结合
**节 全脑读想结合
第二节 全脑读问结合
第三节 全脑读记结合
第四节 全脑读议结合
第五节 全脑读录结合
第六节 课内课外结合
第七节 扩展定向结合
第八节 输入输出结合
第九节 继承创造结合
第六部分 全脑大学英语学习
**节 全脑学习英语规律
第二节 全脑英语策划学习
第三节 全脑英语学习方法
第四节 培养英语学习习惯
第七部分 强化八种全脑学习能力
**节 全脑注意力强化
第二节 全脑感知力强化
第三节 全脑策划力强化
第四节 全脑创造力强化
第五节 全脑操作力强化
第六节 全脑记忆力强化
第七节 全脑思维力强化
第八节 全脑习惯力强化
第八部分 全脑学习法则和孵化器
**节 全脑学习黄金法则
第二节 全脑学习孵化器
第三节 全脑学习与传统学习比较
第九部分 全脑写作要素
**节 全脑基础写作
第二节 全脑**写作
第三节 KJ写作法
第十部分 全脑写作论文与答辩
**节 全脑学位论文写作
第二节 学位论文答辩
附录一 学习心理测评指标
附录二 学习力测评
附录三 学习动机测评
附录四 成就动机测评
附录五 竞赛素质测评
附录六 考试焦虑测试
附录七 全脑考场决胜54张牌
附录八 自信心测评
附录九 创造力测评
附录十 中外学习名言
附录十一 全脑学习歌

教育部全国教育科学“十五”规划课题“全脑教育”及中国教育学会“十五”科研课题“全脑创新”科研成果,**教育家王华斌教授针对各学习阶段不同特点全力打造适合各阶段学生的全脑学习法。
来自清华哈佛的学习方略。揭开高分高能的核心秘密。
全脑学习十大要素:
一、中西合璧——读书学习方法精华的**融合。
二、科学前沿——脑能与潜能的探究与激发成果。
三、体系完备——八大子系统形成完整的学习体系。
四、策略智慧——高品质学习促成“四两拨千斤”。
五、快速**——通俗易懂,使用便捷,效果显。
六、强化实战——适用于各科学习以及各种考试。
七、普及实用——强大的兼容性适合各级学习者。
八、深入浅出——理论基础雄厚,操作化繁为简。
九、核心能力——把握学习规律,优化智力结构。
十、出奇制胜——造就素质与应试对接的高分子高能。