全书分为两个部分：**部分介绍实验**、实验技能等知识；第二部分针对教材《科学探索者》编写了７４个探究性实验，知识内容涉及生物、自然地理、化学和物理。本书的编写思想与我国当前进行的新一轮的基础教育课程改革所倡导的教育理念非常吻合，即强调基础教育的**应从知识的传承和积累向知识的探究转化，培养学生的科学探究能力，从而提高其科学素养。
本书的每一个实验均设“实验前讨论”“问题”“器材”“**提示”“步骤”“观察”“分析与结论”“理性思维及应用”“进一步探索”等栏目。“实验前讨论”提供给学生一些相关的背景，引导学生提出问题；“问题”是本实验要解决的探究内容；“器材”给出了具体的仪器和材料；“**提示”给学生一些**方面的提示，体现了对学生的关心与爱护；“步骤”中列出了本实验的步骤；“观察”中是一些记录表和问题，要求学生对观察到的现象和测得的数据进行记录，并回答相关问题；“分析与结论”针对以上实验过程提出问题；“理性思维及应用”要求学生实验后进行大胆地想像，提出应用前景；“进一步探索”是在做好前面的探究后，进一步对新问题做些探究。

学生实验须知
实验室**守则
警示性符号
理解实验室**守则
实验技能测试１
实验技能测试２
实验技能测试３
实验技能测试４
探究性实验
技能实验室１ 显微镜的使用
技能实验室２ 天平的使用
Ａ 从细菌到植物
Ｂ 动物
Ｃ 细胞与遗传
Ｄ 人体生理卫生
Ｅ 环境科学
Ｆ 地球内部
Ｇ 地表的演变
Ｈ 地球上的水
Ｉ 天气与气候
Ｊ 天文学
Ｋ 物质构成
Ｌ 化学反应
Ｍ 运动、力与能量
Ｎ 电与磁
Ｏ 声与光

继《科学探索者》之后，我社从国外引进出版的又一大型丛书。
本丛书旨在广泛收集先进发达****的中学理科教学资源，为从事新课标教学的广大老师提供课堂教学、科学活动以及考试评价等方面的丰富素材，丛书根据教学实际分辑出版。
与美国研究性学习教材《科学探索者》配套使用；适合我国义务教育阶段７－９年级师生使用；独特构思与巧妙设计相融；科学精神与人文关怀并重。
引导探究，体现开放，培养能力。