这套教材以全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量为宗旨,以教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”为指针,以《方案》为依据,体现素质教育思想和改革创新精神,体现大学文化程度和为小学教育服务的内在要求,遵循小学教师成长的规律和学科教学特点,加强通识教育,注重文理渗透,强化职业能力培养,合理安排教材结构,科学构建教材体系。在教材编写过程中,充分汲取了省内外试验院校的教学经验,并注意借鉴国际师范教育教学改革的先进成果,在确保科学性的前提下,进一步突出教材内容的时代性、针对性和系统性,坚持师范性和学术性统一,基础性和发展性并重,使教材体系更加符合培养面向21世纪本专科学历小学教师的需要。
本套教材适用于培养大学本、专科学历小学教师的全日制学校,也可以作为在职小学教师本专科学历进修、继续教育和自学考试的指定教学用书。

**章 “五四”文学革命前后的文学(1917-1927)
**节 概述
第二节 鲁迅
一 概述
二 《呐喊》《彷徨》和《故事新编》
三 《野草》《朝花夕拾》
四 杂文
第三节 小说创作
一 概述
二 叶圣陶
三 郁达夫
第四节 诗歌创作
一 概述
二 郭沫若
三 闻一多 徐志摩
第五节 散文创作
一 概述
二 周作人
三 冰心 朱自清
第六节 戏剧创作概况
第二章 第二次国内革命战争时期文学(1928-1937)
**节 概述
第二节 茅盾
一 概述
二 《蚀》《野蔷薇》
三 《子夜》
第三节 巴金
一 概述
二 《激流三部曲》
三 《寒夜》《憩园》
第四节 老舍
一 概述
二 《骆驼祥子》
三 《四世同堂》
第五节 沈从文
第六节 曹禺
第七节 小说创作
第八节 诗歌创作
第九节 散文创作概貌
第十节 戏剧创作
第三章 抗日战争和解放战争时期文学(1937-1949)
第四章 建国后“十七年”及“文革”时期文学
第五章 新时期文学(1978-1998)
第六章 台港文学(1917-1998)